幼儿园：俯卧滑滑梯.docx

特殊儿童资源教室补救训练记录表 活动 主题 俯卧滑滑梯 领域 感统训练 材料 利用 滑滑梯、滑板 活动 目标 1. 维持身体姿势的稳定，维持高度的平衡感觉。 2. 促进身体保护伸展反应的成熟。 补 救 训 练 策 略 和 过 程 让儿童自己将滑板抱起，放在滑梯顶端的平台上，身体俯卧在滑板上，头、手在前，脚在后。 由指导者协助轻轻推动滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下来。 也可让儿童自己用双手抓住滑梯的两侧，同时用力往后拉，借用反弹力使滑板往前滑行，较快速地从滑板的斜面滑下来。 身体俯卧在滑板上，由滑梯上自然滑下。 目标 达成 幼儿能自己将滑板抱起，放在滑梯顶端的平台上，身体俯卧在滑板上，从滑梯上自然滑下，经过教师的指导和同伴的榜样示范，幼儿能良好地完成，维持身体姿势的稳定。 教 师 反 思 同伴榜样示范，加强其自我服务意识和能力。 在家也加强运动锻炼，提升肢体协调性。 也可以采用头上脚下的方式，从滑梯上倒着滑下来。 老师注意站位，以保证孩子的安全。