人教版四年级下册第13课《夜莺的歌声》教学设计.docVIP

识英勇小夜莺，弘爱国之情操 ———《夜莺的歌声》教学设计 姓名：吴华秀 单位：南昌市青山湖区梁万小学 电话识英勇小夜莺，弘爱国之情操 ——《夜莺的歌声》教学设计 南昌市青山湖区梁万小学 吴华秀 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第13课 设计理念：这篇课文层次清楚，段落分明，语言生动，对话较多，教学时，以“夜莺的歌声”作切入点，引导学生作自主性研究阅读，在反复阅读中学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思，体会文中小男孩的机智与勇敢，在读中学习前后呼应的习作方法，在读中领悟小男孩对侵略者的饿仇恨，对祖国热爱的情感。 教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”８个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等１４个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。 　　２、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 　　３、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。 教学重难点： １、重点　了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 ２、难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。如：大家喊：“野兽来了，野兽来了——就都跑了。” 教学时间：两课时 教学准备：教师准备：