平行四边形与梯形的第二课时的教学设计：认识梯形.docxVIP

认识梯形 教学目的：1、通自主学习，掌握梯形的基本特征，了解特殊的梯形。 2、通过实际操作，能正确地画出梯形的高，明白梯形的高有无数条。 教学重点：掌握梯形的基本特征。 教学难点：正确地画出梯形的高。 教学过程： 一：引入。 看到大屏幕，这是什么图形？（梯形）今天我们就来探究与梯形有关的数学知识:认识梯形。 二、自主探究新知识。 1、你想知道有关梯形的哪些数学知识？你能自己解决这些问题吗？ 什么是梯形？梯形的各部分名称是什么？怎样作出梯形的高？梯形的高有多少条？有没有特殊的梯形？如果有，有哪些？特殊梯形有什么特征？等等。 2、学生自学课本第66页的例题3，完成刚才提出的各个问题。 3、交流、汇报、归纳新知识。 （1）梯形：只有一组对边互相平行的四边形。梯形的特征是只有一组对边平行，而且长度不相等。另一组对边不平行，如果将它们延长，它们会相交。所以梯形也具有稳定性。 （2）在梯形里，互相平行的两条边叫做梯形的底。通常，我们把较短的边叫做梯形的上底，较长的边叫做梯形的下底。不平行的两条边叫做梯形的腰。梯形底边上的一点到对边的垂直线段叫做梯形的高。梯形的高有无数条，且长度相等。因为两平行线之间的距离处处相等。 (3)作梯形的高方法和画平行四边形的高是一样，同样要注意以下三点：一、画虚线。二、要标出直角符号。三、一般把高画在图形内，而不把高画在底边