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《电机与拖动》精品课程课程建设思路 电机与拖动课程组 向婉芹 （2010年寒假） 《电机与拖动》精品课程是我校国家示范建设重点建设项目中课程建设中的一个子项目，为了深化高职高专的教学改革，形成具有专业特色的人才培养模式，完善新的课程体系，完善新的课程标准，经过一系列的学校、企业调研形成了课程建设思路。 1．课程体系结构与人才培养目标要求相适应 《电机与拖动》课程是供用电技术等专业重要的专业基础课，课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显，它涉及的基础理论和知识面较广，牵涉电、磁、热、 机械、化学等综合知识。教师难教，学生难学，传统电机及拖动课程分为电机学、电力拖动和控制电机三门课，表现出教材厚、内容广、学时多，教学过程强调的是 知识的系统性和理论的完整性，缺乏学习的针对性和应用性，这种学术型的教学模式显然不能适应高职高专教育对应用型人才培养目标的要求，因此，电机及拖动课程改革势在必行。根据高职高专教育对人才所需知识、能力和素质结构的要求,重新构建了电机及拖动的课程体系,强调了理论与实践并重,理 论为应用服务的原则。将电机学、电力拖动两门课程内容有机结合在一起，增加现场参观环节，使学生对电机及其拖动系统的应用情况有一个感性认识，激发了学生的对该门课程的学习兴趣。改革后的课程体系结构充分体现了高职高专对人才培养目标的要求。 2．课程内容的改革体现与现代科学技术的发展相适应，