三年级下册卫生与健康教案.pdfVIP

第一课：环境的美化 一、教学目标： 让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习惯。 二、教材分析： 重点：掌握美化环境的意义。 难点：养成美化环境和保持环境美化的好习惯。 三、教学过程： 1 、美化环境的意义： 每个人都希望能在清洁、优美的环境中生活和学习。环境的美化 和清洁能使人保持轻松的心情， 消除身体疲劳， 有利于学习和生活也 有利于身体健康。 2 、美化环境、要注意几项具体工作： （1） 定期清扫，搞好卫生、清除垃圾废物，保持环境清洁。 （2） 清理卫生死角，填平臭水沟，防止苍蝇，蚊子孳生。 （3） 大搞绿化、多种花草树木。 （4 ） 爱护益虫鸟。 （5） 根据条件搞好园林规划。 3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境 的美化： （1） 培养公德心，人人自觉保护环境。 （2） 制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。 1 （3） 加强管理，持之以恒，保持环境美化。 四、作业：1、环境美化有什么好处？ 2 、美化环境需要做什么工作？ 第二课：眼球的构造与功能 一、教学目标： 让学生了解正常的眼球结构和功能。 二、教材分析： 重点：了解眼球的基本结构。 难点：了解眼睛的屈光原理。 三、教学过程： 首先用人的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。 眼睛近似球状，叫眼球。眼球壁像一只鸡蛋壳部分，最外层为眼 外膜，其透明而又最突出前端的部分为角膜， 稍内层为乳白色不透明 的巩膜，亦即“眼白”部分；中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁；这一层膜 富有血管和色素。 眼球壁内层为眼内膜， 即视网膜， 是感受光刺激的 神经组织； 其神经纤维形成束， 称为视神经， 反外来的光刺激传到大 脑，产生视觉。眼球内部由三部分组成，最前端为前房，充满房水； 次为晶状体；后房空间为玻璃体，充满玻璃体物质。 眼球的功能， 主要是屈光功能。 眼球的屈光功能正常， 那这个人 2 的视力就是正常。 眼球有一套屈光系统， 包括了角膜、 晶状体、房水、 玻璃体四种介质， 还有四个屈光面： 角膜的前、后表面， 晶状体的前、 后表面、这套屈光系统，就像照相机的镜头，起透光和折光作用。把 外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落在视网膜上， 再由视网膜通 过神经传至大脑视觉中枢，让人产生感觉，即视觉。这样，人就知道 看见的是什么东西。 四、眼球是由哪两部分构成的？ 第三课：近视眼的形成 一、教学目标：让学生了解近视眼发生的原理、引起近视的原因。 二、教材分析： 重点：近视眼发生的原理。 难点：纠正不正确的读书写字姿态。 三、教学过程： 1、眼睛的作用：心灵的窗口。 2、眼睛的特性： 眼睛在看 6 米以外的东西时， 不用加强屈光度便能看清楚， 但看 6 米以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。 3、近视眼的形成： 3 （1）看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使 眼睛因长时进行调节活动而疲劳。 久而久之， 收缩的肌肉便不能自然 放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。 （2）学生不注意读书写字