《画正多边形》教学案例.docVIP

PAGE 1 《画正多边形》教学案例 一、教学内容分析 本课的教学内容选自苏科版《小学信息技术》选修“Logo语言”部分，主要通过画正多边形来学习使用重复命令。重复命令可以简化一些规则图形的画图命令，让小海龟画图更方便、更快捷，也为以后创造性地画图创设了更大的空间。 二、教学对象分析 学生已经掌握了前进、后退、左转、右转、提笔、落笔等命令来画一些基本图形,对以输入命令的方式来指挥小海龟画图产生了浓厚的兴趣。对于小学高年级学生而言，仍以形象思维为主，要进一步学习使用Logo语言来画图，还存在着多种思维能力的挑战。 三、教学目标 知识与技能：能掌握重复命令的基本格式；能用重复命令来画正多边形。 过程与方法：能对图形进行自主探究与实践总结，简化规则图形的画图命令。 情感态度与价值观：能积极主动地参与学习，提高分析问题、解决问题的思维能力；体验计算机使用Logo语言命令画图的方式，感受其中的乐趣。 四、教学重点与难点 重点：重复命令的基本格式；用重复命令画正多边形。 难点：确定重复命令中重复的内容与重复的次数。 五、教学过程 1.复习图形，引出问题，激发求知欲望 师：我们已经学会了让小海龟前进、后退、转弯等动作来画一些基本图形，你能按顺时针方向画出这些图形吗？(出示表中四幅图形)比一比，谁最先完成。 设计意图：通过比赛的方式进行复习，能调动全体学生的积极性，迅速进入课堂角色，融入课堂学习