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应用文写作;;;;;;;; 指出下面文章存在的问题并加以修改： 好消息 尊敬的游客： 本动物园定于每天下午喂鳄鱼，欢迎带孩子来！ 西西动物园 ;应用文特点 ;小笑话：博士寻驴;应用文和文学作品的区别;;应用文分类;; 本学期江陵大学桂园食堂中午吃饭的人太多，秩序混乱。为了改变这个现状，食堂打算把中午教工和学生吃饭时间错开，分批吃饭，需要写一个通知。; 指出以下通知中的错误并修改： 通 知 因为最近中午吃饭的人太多太乱，因此规定先卖老师，老师卖完再卖学生。 桂园食堂 ; 本学期江陵大学桂园食堂中午吃饭的人太多，秩序混乱。为了改变这个现状，食堂打算把中午教工和学生吃饭时间错开，分批吃饭，需要写一个通知。;通 知 全校师生： 因本学期食堂中午就餐的人数过多，造成就餐秩序混乱。为了使广大师生有较好的就餐环境，自9月12日起中午就餐时间作如下调整： 1.教工就餐时间：11：20—11：40 2.学生就餐时间：11：40—12：20 特此通知 桂园食堂 2018年9月10日;为什么写 —— 明确写作目的（主旨） 写什么（内容） —— 材料的搜集和选择 怎样写（形式） ——材料的组织和安排（结构顺序） 规范的格式 准确、得体的语言表达 ;; 主旨 （客观社会生活 + 作者主观思想及意图 ） 文章的灵魂、统帅 正确、鲜明、集中 材料 支撑和表现主旨 文章的血肉 搜集，鉴别 选择（围绕主旨；真实准确；典型；生动新颖） 使用 ;1.学习应用文的内容要素（P5—6 ）2.回答技能实训中的问题;; 标题 公文式（三要素） 新闻式（单、双） 论文式 文种式 开头 缘由式（原因式；目的式；依据式；综合式） 引据式 概述式 结论式 提问式 问候祝贺式 结尾 模式套语式 期求式 执行要求式 希望号召式 总结强调式 建议式 结论式 说明式 主体的层次段落 过渡与照应 ;1学习应用文的形式要素（P8—14 ）划出要点; 语言特点 通用性书面语体 模式化语词和句式 书面辅助语言（图形、表格、符号、公式） 语言运用要求 准确 简洁 朴实 得体 表达方式 叙述 说明 议论 ;技能实训二参考答案; 模块二 认识公文;单击此处编辑母版标题样式; 西川职业学院大三学生文媛媛顶岗实习来到鑫达公司技术部任文员，协助办公室老员工李英的工作。文媛媛很勤快，每天早早地来到单位，打扫整理办公室，工作也很认真，大家都挺喜欢她。她向李