高中思想政治_新时代的劳动者教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《新时代的劳动者》 教学设计 【三维教学目标】 1、知识目标： 识记：就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。 理解：在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的能力。 运用：所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业，如何依法维护自身的合法权益，作为未来的劳动者应该做好哪些准备。 2、能力目标： 在学习劳动和就业时，培养我们正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力；帮助学生树立正确的择业观，培养创新精神和创业意识，自觉提高职业素质；增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。 【教学流程设计】 情境创设问题引领自主探究合作释疑交流展示成果共享 情境创设 问题引领 自主探究 合作释疑 交流展示 成果共享 提炼整合 巩固升华 走进生活 学以致用 【教学活动过程】 （一）导入新课 课前播放《祖国不会忘记》，通过一些劳动的画面，让学生感受劳动者的风采，引出课题新时代的劳动者，并展示本课学习目标。 （二）新知生成 一、劳动和就业 情境设置一：视频材料：红高粱模特队 设计意图：通过小品语言让学生感知劳动的意义，从而树立劳动光荣的价值观，从而