语文七年级基础知识点归纳.pdfVIP

语文七年级根底知识点归纳 七种说明方法：举例子、打比方、作比拟、列数字、分类别、 下定义、作引用。 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、 后补短语、的字短语、介宾短语。 八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句 ⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句 ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问-- 引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定 (否认)语气。 象征通过某一特点的详细形象，表达某种人和某种社会现象的 本质特点。 例：《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在 风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不 可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要 特征。 例：《白杨礼赞》 开头描写白杨树的生长环境西北高原的雄壮，衬托出白杨树 傲然挺立的高大形象。 比照把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比拟， 鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例：《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作比照，突 出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 借景抒情通过描写详细生动的自然景象或场景，表达作者真挚 的思想感情。 例：《从百草园到三味书屋》 文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的 景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热大自然，喜欢自 由快乐生活和不满束缚儿童身心开展的封建教育的思想感情。 借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚 的思想情操。 例：《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、 力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽 强精神。 先抑后扬先否认或贬低事物形象，此后深入挖掘事物特点及内 在意义，再对事物予以肯定、表扬，更突出地强调事物的特征。 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--衬托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物) 情节 (开端/开展/高潮/结局)环境 (自然环境/社会环境。) 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映 人物思想性格的阅读技巧。 情节主要了解各部分的根本内容及理解、分析小说情节的方 法、技巧。 开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身 份、地位的酒客 (短衣帮、长衫主顾)来往的情景，交代了当时贫富 悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场 作下铺垫。 开展刻画人物，反映性格。 例：《孔乙己》开展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭 人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，提 醒其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想 性格。 高潮表现冲突，提醒主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒 遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正 面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封 建科举制度的罪恶。 结局深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味 深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者 留下了无穷的思考。 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写