10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第1课时.docx

统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元第十课第一课第三课时《勿忘国耻》教学设计 课程背景 成长在和平年代的学生对我国近代遭受列强侵略及中华民族抗争史有一些简单的了解，但认识模糊且存在误区，在情感上难以深度理解，难以体会今天和平生活的来之不易。基于以上背景，本课着重引导学生从现实生活出发，发现历史信息，加深国家记忆，增强国家意识。 二、教学目标 （一）情感态度价值观：铭记历史，感悟国土沦丧、生灵涂炭的悲痛，勿忘国耻；增强和平意识，树立报国志向。 （二）能力目标：感悟国家的屈辱历史，懂得国家公祭日设立的意义。 （三）知识目标：了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来巨大灾难。 （四）核心素养：增强国家意、使命担当意识 三、教学重难点： （一）教学重点：了解九一八事变和南京大屠杀史实，懂得国家公祭日设立的意义。 （二）教学难点：铭记历史，勿忘国耻，立志报国 四、教学过程 （一）导入：印象中的祖国 1.谈印象中的祖国，感受祖国富强。 2.揭示主题词：勿忘国耻 （二）新课学习 活动一：回望九一八事变，知我国耻 观察残历碑，发现战争痕迹 观察残历碑，你能从中发现哪些有关九一八事变的战争痕迹吗？ 观看视频，了解九一八事变经过，明白事变性质 走近抗战名曲，感受战争的残酷：听着这首歌，看着歌词，你有什么体会？ 4.拓展：每年的9月18日，全国各地都会拉响防空警报，警醒国人勿忘国耻，居安思危。 活动二：了解南京大屠杀史实，祀我国殇 南京大屠杀简介（图文） 关于“南京大屠杀”，你了解过这段历史吗？ 2）图文：百人斩报导图、万人坑遗址、相关文物，进一步了解日军恶行。 出示《罗伯特·威尔逊日记》、约翰·马吉拍摄照片 分享：看完这些记录，你有什么感受？ 观看幸存者口述视频，思考：回忆如此痛苦，为何他们还在一遍一遍地诉说呢？ 活动三：探讨国家公祭日意义，立强国之志 观看国家公祭日活动视频，了解国家公祭日的常规仪式 讨论：设立国家公祭日的意义 3.观看习近平总书记在国家公祭日上讲话视频节选。 4.思考：生在和平年代的我们改如何做？ （四）课后作业 登录“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”网站，“云”参观了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，了解更多有关南京大屠杀的历史。