高中思想政治_企业与劳动者教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

6 - PAGE 企业与劳动者导学案 课型 复习课 主备 张存宝 时间 考点考情 （1)生产的微观主体——企业： 现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展 企业兼并与企业破产 劳动者： 劳动与就业 劳动光荣 树立正确的择业观念 维护劳动者权益 考情：2012-2016年全国卷高考考次：公司经营与公司发展以选择题形式考查4次；以非选择题形式考查3次（2013全国新课标卷38（1）题） 考向定位 1.从知识的考查看：国家是生产的宏观参与者，企业和劳动者是生产的微观参与者。试题主要立足“生产”这一主题，重点考查了企业的经营措施，如何就业，以及解决“用工荒”、“就业难”、“维权难”等现实问题。　 2.从试题类型上看：本课材料题考查较多，公司经营的试题是常考点，多以措施类为主，与经济发展方式，对外开放相结合。就业类试题虽然在全国卷很少涉及，但需要关注。多以措施类和原因类为主，分析“用工荒”、“就业难”和“维权难”的原因以及解决措施。 教学过程 主 要 内 容 【复习过程】 核心考点一 企业的经营与发展 1.从五方面把握企业的一般知识(自主掌握，同学互查) 地位 市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞 作用 向社会提供商品或服务;