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语文上册知识点汇总 四、综合性 ㈠、这就是我：（活动形式） 1；2 自我推荐；3 模拟 活动方案设计： 活动目的：1、通过向大家介绍自己，让和老师尽早认识、了解 自己。2、在活动中，充分表达语文学习活学活用的特点，提高自己 的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外。 活动步骤：1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时 间、地点。2、组织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主任 老师（或语文老师）点评活动效果。 ㈡、漫游语文世界：（活动形式）1 调查生活中学语文用语文 现状；2 生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、 广告集锦、错别字举隅等）；3 组织讨论“学语文”活动 活动资料：小草在成长，请勿打搅（草坪告示牌）谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语） 活动方案设计： 活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查，了解生活 中运用语文的现状。2、在生活中学语文用语文小册子过程中培养大 家资料、资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。 活动步骤：1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。 2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料成册。3、在展示成册 的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老 师点评、总结此次活动。 ㈢、感受自然：（活动形式）1 组织一次亲近自然感受自然的 郊游活动；2 组织一次介绍自然界的“朋友”活动；3 组织交流喜欢 的季节 活动方案设计： 活动目的：１、通过观察自然，引导同学们进一步认识自然。 ２、培养、提高同学们细心观察事物的能力。３、丰富同学们的课 外生活，增进同学们之间的友谊。 活动步骤：１、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好 分工。２、组织好观察自然事物的郊游活动，并好观察的成果。 ３、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。４、请语文老 师点评总结此次活动。 ㈣、探索月球奥秘（活动形式）1、月球奥秘知多少；2、观察 运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。 活动资料： 1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于《山海经》、《楚 辞》与《淮南子》传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义 2、月亮的诗歌：却月中桂，清光应更多。（杜甫《一百五日夜 对月》） 3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山 秀秀非常。 中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。 楼高但任云飞过；池小能将月送来。 4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵 娟、蟾蜍等。 5、与月亮有关的参考书目与网站：《自然科学宝库》（太 阳·月球·星球卷） 《从地球到月球》（凡尔纳） （中国首次载人航天飞行） ㈤、我我家（活动形式）1 讲述老照片的故事；2 介绍家中的一 件珍品；