小学语文_两个铁球同时着地教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 教学内容 第25课 《两个铁球同时着地》 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 知识目标 1.教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 2.有感情的朗读课文。 德育目标 教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 教学重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的。 教学难点 了解两个铁球同时着地的实验过程，能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 课 时 两课时： 第二课时 授课时间 2015年5月20日 教 学 设 计 过 程 一、引入新课： 师指着黑板上画的一大一小的两个圆（这两个圆代表文中的两个铁球），问：这样两个一大一小的两个球体，如果同时从同一高度落下来，结果会怎么样？伽利略的观点是什么？亚里士多德的观点是什么？ 1.学生回答。 2.师根据学生回答相机板书。 二、研读课文内容，体会人物精神。 （一）.导读课文第二自然段。 师：同时着地，是一个普通的物理现象，对现代人来说非常普通，没有人感到惊讶。但在1590年，就在距今415年的欧洲，人们还没有认识到这一现象，因为