夏去秋来、多变的天气教案.pdfVIP

课 题 夏去秋来、多变的天气 授课课时 1 授课时间 2014-9-11 1、课标对本节课的要求：知道夏天和秋天的不同；能够从身边的事物找出夏天和秋天的 不同。 学生已有的认知分析：知道夏天秋天是不同的两种季节，能够从日常现象说明其不同。 1、 知道科学就在每个人的身边。 知识与能 2、 了解大自然中的变化可以表现在许多方面。 3、 了解由于季节的变化，人和其他生物都会形成一些适应性的活动。 力 4、 了解天气的变化；可以用温度的高低表示天气变化。 学 过程与方 习 知道可以从电视、广播、报纸等媒体找到有关天气的信息。 法 目 标 情感、态 度 培养学生爱科学，学科学，增强学生热爱大自然的情感。 价值观 学 习 重 点 搜集资料、汇报资料 学 习 难 点 用自己喜欢和擅长的方式把自然界发生的变化表达出来。 教学具准 备 搜集有关夏、秋两季的资料；图片； 前十几天的各类报纸 书