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七年级生物下册教学工作总结 七年级生物下册教学工作总结 1 一、认真备课。 备课时，不但备学生，并且备教材，备教法。根据教学资料及学生的实际，设 计课的类型，既突出本节课的重点，也要突破难点，每节课做到有备而来，没堂课 在课前都做好准备。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中，为保证新课程标准的 落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知 识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本 指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，工作 总结《五年级上册数学教学总结》。 三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。 没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可 及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外，课堂教学中注意营造民 主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生 都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊， 平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引 玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全 面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关 注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握， 抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么， 获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦 乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作 搞得更好。 七年级生物下册教学工作总结2 本学期是五年级的第一学期，绝大多数学生经过四年的学习习惯的培养，初步 养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学本事。由于五年级的教 材，无论从认知上还是本事上都对学生比以前有更高的要求，所以有少数同学出现 了学习困难的现象。所以，这对教师的教学工作提出了更高的要求。为此，我在本 学期做了以下的工作： 一、我在假期里就提前制定教学计划，认真设计教学活动的方案，认真学习新 课程标准，带领全组教师通读教材教材。每一节课后，都认真布置作业，坚持形式 多样的批改作业的方式，注重对学生错题的收集和纠正工作，真正做到了教学八认 真。 二、重视教材的灵活处理和创造性地使用，为了更好地把握教材，提高自我的 教学水平，我坚持听组内、校内外同行教师的示范课和随堂课;请教育专家随堂指 导;坚持参加各种(区上)的教师研培活动，重视组内的团体备课，使自我的教学更 严谨、更科学。 三、教学是师生互动的一种活动，学生才是主体，而教师只是组织者和引导 者。所以，我尽量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活 动。针对不一样层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导， 做到使学困生提高、使学优生更优，到达师生共同发展的目的。 四、教师也要不断学习。为此，我尽量抽时间很多阅读各种教育书籍和教学资 料(参考书)，写出心得、体会，从理论上提升自我的教学水平，以便指导以后的教 学工作。 五、作为一名特级教师，我时刻不忘自我身上的职责，在搞好自我工作的同 时，还需要把自我教学中的点点滴滴也同行分享，11月为成都市小学数学教师上 了示范课《分数大小比较》，深受专家和同行的好评。5月，随四川省小教中心的 领导一行，为巴中市的学校和教师上了《小数乘法》的示范课，并作了题为《计算 教学策略》的报告，受到好评。 六、对年段组的工作认真负责，带领全段教师搞好教学研究的同时，进取开展 学生的数学特色活动。例如：设计单元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节 假日鼓励学生完成综合实践活动、成功举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等，使我们 的教学工作更生气勃勃。 七年级生物下册教学工作总结 3 本学期，我担任小学五(1)，五(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终 以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山有路巧为 径，学海无涯乐作舟。