《常用机械结构、力学分析与设计》课程整体设计-修改后.pdf

南京化工职业技术学院 《常用机械结构分析、力学分析与设计》 课程整体设计 系（部） 教 研 室 教 师 1 目 录 一、管理信息1 二、基本信息1 三、课程设计1 （一）课程目标设计 1 1、总体目标 1 2、能力目标 2 3、知识目标 2 4 、素质目标 3 （二）课程内容设计 错误!未定义书签。 （三）能力训练项目设计 3 1、训练项目内容 3 2、课内训练项目说明 3 3、课内训练项目设计 6 （四）进度表设计 11 （五）第一节课梗概 18 1、告知课程目标 19 2、学习情境的设置 19 3、明确考核方式 19 4 、训练项目介绍 19 5、任务布置 2 1 I （六）考核方案设计 2 1 （七）参考教材 24 （八）参考资料 24 （九）需要说明的其它问题 24 （十）常用术语中英文对 25 附件1：课程名称修改说明 26 附件2 ：机械设计的基本流程 27 II 一、管理信息 课 程名 称：常用机械结构分析、力学分析与设计 原为《机械基础》（说明见附件1） 原课程名称：机械基础 制 定 人：朱红雨 制 定时 间：2009年3月1 日 二、基本信息 学 分：4学分 学 时：56学时 授课对象：模具设计与制造专业一年级学生（注：第二学期开） 课程性质：模具设计与制造专业的专业基础核心课 先 修 课：机械制图与公差配合、AutoCAD、高等数学、大学英语等基础课程。 后 续 课：模具制造工艺学，模具钳工实训，Pro-E等专业课程 三、课程设计 （一）课程目标设计 1、总体目标 通过本课程的学习，使学生能够掌握基本的工程计算与简单机械零部件的设 计；使学生初步具备分析、解决实际工程问题的能力；能够编制简单的产品设计 报告；明确机械设计的基本流程（见附件 2），同时增强团队协作意识和环保意 识、经济意识，培养创新能力和吃苦耐劳的精神，为后续专业课的学习打下良好 的基础，为将来从事的模具设计员岗位打下基础。 1 2、能力目标 1）、能够抽象常见工程构件为力学模型； 2）、能够运用理论力学的知识解决常见机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿 轮机构、带传动）中简单力学问题； 3）、 能够运用材料力学知识解决简单实际工程中三类问题（强度、刚度和 稳定性）； 4）、能够操作拉压试验机，并能够对试验数据进行分析； 5）、能够识读和绘制平面机构的运动简图； 6）、能够对简单的一般四杆机构进行设计； 7）、能够利用计算机设计凸轮机构； 8）、能够利用机械设计手册进行齿轮传动机构的设计； 9）、能够利用机械设计手册进行普通 V 带设计（或链传动设计）； 10）、能够调试回转件的平衡； 11）、能够选择各种联接； 12）、能够选用联轴器，并能够安装和调整； 13）、能够选择轴承类型和型号，并掌握拆装方法； 14）、能够进行轴的结构设计及强度分析； *15）、能利用三维实体设计软件对机械零件、部件进行虚拟装配及设计； *16）、能在机械运动创新方案拼接实验台上进行常用机构的拼接组合； *17）、能够初步分析、设计、运用和维护机械传动装置。 注： *的能力目标是学生在后续课程学习后可以进行的能力目标，本门课程是 专业基础课程，是为后续这类课程的学习