双减部编五年级下册语文分层作业优秀设计21《杨氏之子》（课课练含答案）.docx

五年级下册语文分层作业优秀设计21《杨氏之子》基础必做题： 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。” 2.比一比，再组词。 梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ） 粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ） 3.解释画线词语的意思。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）氏： （2）甚： （3）惠： （4）诣： （5）乃： （6）设： （7）曰： （8）未： （9）闻： 4.给句子中的“闻”字选择正确的解释。 闻：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的； ④用鼻子嗅；⑤姓。 （1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( ) （2）西湖是全国闻名的风景区。( ) （3）今天晚间的新闻真让人寻味。( ) （4）你闻出这是什么味了吗? ( ) （5）闻家的人都搬到外省去了。( ) 提升选做题（4选2） 5.读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 （1）①梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( ) 　 ②梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( ) （1）①未闻/孔雀/是夫子/家禽。( ) ②未闻/孔雀/是夫子家/禽。( ） 6.读一读，填一填。 《杨氏之子》选自南朝___________的《___________》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的___________男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。 7.依据课文整体感知。 （1）杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？ _____________________________________________________________ （2）你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？ _____________________________________________________________ 8.补充文章内容，并根据课文内容完成练习。 梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 _________儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_____________________________________________。” （1）把课文补充完整。 （2）结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多选题） ①都根据人物姓氏来借题发挥。 ②杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 ③指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 ④既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 （3）孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。 ___________________________________ 拓展挑战题（3选2） 9.思维创新大拓展 课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。我记住了‘钱’这个姓氏。”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说……假如你也姓钱，你会怎样说？能既风趣幽默，又不伤人感情。 10.课外阅读（一） 文彦博树