双减作业分层设计-五下语文分层作业优秀设计案例《第5单元练习》含答案.docx

五下语文分层作业优秀设计案例 《第五单元练习》 本课目标： 字词： 1.认识18个生字，读准2个多音字，会写30个字，会写28个词语。 习作学习要素： 1.能结合课文描写人物的相关语句，说出人物的特点。 2.了解可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等表现人物的特点，还可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点，能体会这些方法的表达效果。 3.能梳理、总结写人的基本方法。 4.能结合例文和旁批，进一步感知写人的基本方法。 二、课标对本学段的目标要求： 1.硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 4.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量 基础必做题： 1.看拼音,写词语。 shuāijiāo(　　　) hóulóng(　　　) qīzhà(　　　) zhízi(　　　)　　 nánkān(　　　) bāofu(　　　) bānshǒu(　　　) shénshèng(　　　) 2.给加点字注音。 圈:项圈(　　)　圈养(　　) 挑:挑灯(　　)　挑选(　　) 别:别人(　　)　别扭(　　) 屏:屏气(　　)　屏障(　　) 3.按要求选填四字词语。 目不转睛　心急如焚　闭月羞花　抓耳挠腮 眉开眼笑　挤眉弄眼　心花怒放　眉清目秀 目瞪口呆　心猿意马　文质彬彬　东张西望 描写人物外貌的词语:?? 描写人物动作的词语:? 描写人物神态的词语:? 描写人物心理的词语:? 提升选做题（3选2） 4.选词填空。 居然　果然　竟然 （1）每一面墙刷完,他搜索了一遍,(　　)连一个芝麻大小的粉点也没看到。 （2）严监生都快死了,(　　)还惦记着那两茎灯草,怕费了油。 （3）嘎子太轻敌、太沉不住气了,(　　)输给了小胖墩儿。 5.根据课文内容填空。 （1）《摔跤》选自电影剧本《　　　　》,作者是　　　。小嘎子的性格特点是　　　　、　　　　　。? （2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《　　　　　》,作者是　　　。我们还学过他的文章《　　　》《　　　》等。? （3）《刷子李》选自　　　的《　　　　》。文章赞扬了刷子李　　　　　。? 6.课内阅读。阅读《两茎灯草》全文，回答问题。 （1）本文选自《___________》，作者是____________。 （2）请用简短的语言概括本课内容。 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 （3）此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于 （ ）。 A．细节描写 B．心理描写 C．动作描写 D．侧面描写 （4）作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ ）。 A．严监生有极强的求生欲望 B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产 C．用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬 D．体现只有赵氏才真正了解他 （1）在下面句子括号内加入正确的关联词语。 严监生（ ）不肯断气，（ ）灯盏里点着两茎烟草。 拓展挑战题（3选2） 7.课外阅读。 缴电话费的老人 到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。 请问您的电话号码　营业员问老妇人　老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。? 可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没