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语文七年级下册第五单元集体备课《 伟大的悲剧 》导学案 主备人： 成员： 课题 伟大的悲剧 备课节次 2 节 教学目标 一、．速读课文，理清故事情节，把握内容 二、 体会、感受作者文中表达的情感 三、 激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神 教学重点难点 重点： 1、体会感受作者文中表达的情感 2、 认识人类挑战自身，实现生 命价值的伟大。 难点： 认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 教法学法 1. 朗读法， 2. 讨论法 3. 合作探究法 教具准备 PPT课件 教学过程： 教 案 学 案 设计意图 第一课时 1、识记作者：斯蒂芬 ?茨威格 一、 导入：中国有句古话：胜者为王， （1881～ 1942） （国家） 败者为寇。 虽然也说 “不以成败论英雄” 、 著名小说家、传记作家（。 注意 “失败乃成功之母” ，但是一直以来， 人 外国作家的国籍，自己在书中作 们歌颂的都是成功者、胜利者。其实， 好批注 ) 在人类发展进程中，尤其是在人类征服 二、给加点字注音，解词： 自然界的领域里，都涌现出很多可歌可 拽 （ ） 癫狂 （ ） 凛 泣的“失败英雄英国探险家斯科特就是 冽（ ） 吞噬（ ） 羸 其中的一位。下面，我们就跟着作家茨 弱（ ） 步履（ ） 告 威格去认识一下这些失败的英雄。 罄（ ） 遗孀（ ） 二、作者介绍 毛骨悚然（ ） 怏怏不乐 （师：注意外国作家的国籍，自己在书 （ ） 姗姗来迟 （ ） 忧 中作好批注。） 心忡忡 （ ） 疲惫不堪 （ ） 斯蒂芬·茨威格（ 1881～ 1942），奥地 毋宁（ ） 利著名作家、小说家、传记作家，生于 毛骨悚然： 维也纳一个犹太资产阶级家庭。 1942 年 怏怏不乐： 在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自 姗姗来迟： 杀。 忧心忡忡 他被公认为世界上最杰出的 三、合作学习 中篇小说家之一。最善于写孤独的人的 1、理清故事情节 奇特遭遇。其代表作有小说《最初的经 历》等 2、请用一个词概括读完全文 三、整体感知，理清线索 后的感受。（ ） 阅读课文，让学生简要概括这个故事， 理清故事情节。 3、请用一句话概括全文内 本文的中心事件是什么？根据事件划分 课文结构。 容。 （1）要求学生两人为一组， 进行讨论交 流。指名学生说，学生互相补充。