实验小学 “一师一优课 一课一名师”评选活动阶段总结.pdfVIP

实验小学“一师一优课一课一名师”评选活动阶段总结 根据灵宝市教体局《关于开展“一师一优课、一课一名师” 评选活动》的文件精神，继续深化教育教学改革，打造优质高效 的常态课堂，促进教师课堂信息化应用水平不断提高，近期，实 验小学多措并举，在校园掀起“一师一优课、一课一名师”教学 活动热潮，现将近段工作总结如下： 一、领导重视，组织有序。 为了保障活动持续、有效地开展，校长办多次召开会议，研 究制定活动实施方案，成立 “一师一优课、一课一名师”评选 活动领导小组，确立教科室、电教中心为此次活动的组织处室。 学校同时召开全体教师会议，要求在全校范围内逐级开展“一师 一优课、一课一名师”评选活动，每位教师提供应用数字教育资 源的一堂代表课，进行在线“晒课”交流，大面积促进信息技术 与教育教学深度融合。 二、立足课堂，全员参与。 “两线并进，聚焦课堂”是我校推进“一师一优课、一课一 名师”评选活动的有效做法，即一是围绕“优课”逐级达标活动， 以课堂教学竞赛为载体，培养和选拔优秀青年教师，制作“优课” 视频，打造具有实小特色的“优课”课堂；二是鼓励并指导教师 积极参加网络“优课”评选活动，通过教师网上“晒课”、上传 资源、微课交流等形式，打造一支业务能力强、乐教善教的骨干 教师队伍。虚实结合，优势互补，让参与不同形式“优课”评选 的教师，在感受大信息化时代给教育带来变化的同时，发挥教师 团队精神和集体教研优势，关注教师课堂教学水平的不断提升。 在 “优课”备课、上课规范方面，我们要求一堂“优课” 必须经历以下三个环节：①选课：人人参加讲课，教师根据任教 情况， 选定讲课内容。学校对讲课教师的授课内容进行汇总， 同一学科同一年级的教师避免内容相同。②集体研讨：参加讲课 的教师根据确定内容进行准备，以教研组为单位，开展集体备课， 共同研讨，重点研究如何有效运用信息技术手段、资源实施有效 教学，在集体研讨基础上形成教学设计。为确保上课质量，可以 开展试教，在试教基础上对教学设计继续改进，不断提高质量。 ③授课：教学设计成熟之后，教师正式开展课堂教学，全组成员 参与听课评课，再次改进。 三、扎实推进，措施得力。 1、2014年11月25 日——12月22 日为我校年级组“优课” 评选阶段。 在此阶段，我校以年级组、学科组为单位，采取教师自主选 课、组内赛课的形式，组织教师上一节本人最高水平的“优课”， 同年级、同学科教师参与观课评课，学校评审组按照任课教师的 40%从中评出年级“优课”。同时，为了保障本阶段工作扎实有 效，我们具体做好了以下工作：①11月底前，我校教师从新制 定三年发展规划，重点是自身课堂教学水平近远期规划。②11 月24 日-28 日，我校电教中心开展了Word文档处理教师专题培 训；12月1 日-5 日，我校电教中心开展了Excl文档处理专题培 训；12月8 日-12 日，我校电教中心开展了电子白板与课堂教学 有效整合的专题培训。③继续紧抓教师“三笔一画”基本功训练， 完善考评机制，为“优课”评选提供保障；④校实验课题领导小 组及时调整学校课题实验工作思路，挖掘在“优课”评选中的新 问题、新难点、新困惑，课改与教研同步，保障“优课”评选循 序渐进不走弯路。 2、2014年12月22 日——2015年1月26 日为我校校级“优 课”评选阶段。 各年级推荐的“优课”教师参加校级“优课”评选，并从中 推荐30%的校级“优课”参加市级“优课”评选。我校近段“优 课”评选工作重点：一是分年级、分学科在元月25 日前完成校 级优课评选及录制工作，录课地点在北五楼录课室，详细安排教 科室每周将公布在校门口黑板；二是教师完成网上注册任务，学 习网络“晒课”的基本流程，并能于元月中旬左右制作和上传自 己作品。 为了确保本阶段活动顺利开展，我们主要完成了以下工作： ①12月中旬，我校及时召开了“优课”工作专题会议，会议由 业务副校长、年级主任、学科主任、教研组长等40余人参加， 会议主要议题为组建“实小优课管理团队”，并对“优课”管理 团队成员进行了职责分工，会议同时就教师在省教育资源平台注 册、报名参加 “晒课”、“晒课”的基本步骤等内容进行了培 训；②更新了校园宣传橱窗，将省市“优课”评价标准公示，并 组织教师进行学习，并将“优课”相关文件、制作规范、上传要 求等资料上传至学校网站，供教师参考学习；③成立了“实小一 师一优课交流群”，由专人负责在线解答教师疑惑，