实验小学二年级数学 《轴对称图形的认识》.pdfVIP

实验小学 学校 二 年级 数学 学科集体备课教案上报表 备课进度：第5 周（3 月 21 日—3月 25 日） 当周本组计划集备节数： 本节排序 第 主备教师 其他成员： 课题名称 轴对称图形的认识 所属单元 第三单元图形的认识第一节 （章节） 课标对单 使学生学会轴对称图形，结合实例，初步感知平移、旋转现象。能有条理的感 元的总体 知表达图形的变换过程，发展空间观念。 要求 本节主要 认识轴对称图形的基本特征。 知识点 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 课时主要 2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时 目标 感受对称图形的美。 主要教法 重点 认识轴对称图形的基本特征。 观察、讨论法。观察猜想、共同讨论。 或学法 难点 能判断出轴对称图形。 处理方法 动手剪、观察、归纳总结。 关键点 认识轴对称图形的基本特征。 处理方法 观察、动手操作。 教学主要 一、欣赏图片，建立表象。 二、互动新授 三、巩固拓展 四、课堂小 程序（步 结 骤） 主要教学环节设计说明 时长 环节 内容要点 对应的师生活动 目的（意图） （分） 课前：搜集电脑上轴对称图形的教师准备 学生预习。提高学生的 预习或准 图片。 课件。 学 习 主 动 备 课中：纸，剪刀 性。 谈话：同学们，你们去过游 出示课观看课件，欣赏图片， 5分钟 乐场吗？这些玩具大家都玩过 件教材第28认识的小朋建立表象。 吗？那你对这个场景肯定不陌 页单元主题友介绍。 导课 生了，你能给大家介绍下这个游图。 乐场里有哪些好玩的项目吗？ 1、小组合作，探究对称。 1、教师点击 1、学生自主1、鼓励学生20分钟 蜻蜓风筝和交流汇报。认真学习积 蝴蝶风筝的 极参与学习 2、教学“对称”。 图形，引导学 活动，而是 生说。 把剪的图形 2、师总结对2、学生观察作为后面认 称现象。 。 识对称轴的 3、剪一剪——认识轴对称图 3、老师拿出3、学生小组学具。 形。 剪纸和剪刀 合作，完成2、让学生感 引导学生明剪一剪。学受到别人的 确剪对称图 生操作，判思维方法和