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剪纸教案模板汇总七篇 剪纸教案模板汇总七篇　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应当怎么写教案呢？下面是收集整理的剪纸教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。剪纸教案 篇1　　【活动目标】　　1、能够清楚的表达自己的感受。　　2、进一步了解剪纸的各种风格和种类。　　【活动预备】　　1、幼儿收集的剪纸作品或者图片　　2、录音机、磁带　　【活动重难点】　　重点：激发孩子对剪纸作品的喜欢。　　难点：能够清楚的表达自己的情感和感受。　　【活动过程】　　① 赏识： 幼儿赏识大家带来的剪纸作品。　　② 谈话： 引发幼儿谈话：我最喜爱?的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱?这个作品。老师用录音机录下幼儿的谈话内容。　　③ 老师参与： 老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。 ④ 总结： 连续幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。 ⑤ 拓印： 请幼儿把收集的最喜爱?的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。　　⑥ 制作： 幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱?的剪纸》小书。 A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。 B：将剪纸粘贴在上面。留意固定剪纸的四角。 C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。 D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱?的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。 E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。(或者左侧用订书器装订) F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。　　【活动延长】　　① 将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起，大家可以在赏识剪纸作品的同时听谈话录音。　　② 幼儿可以连续收集，逐步增加小书的内容及录音的内容。　　情愿和其他小好友沟通绘本的内容_幼儿园观看记录　　观看实录：又到了区域活动的时间了，每天拉着她的好好友欣妍来到了阅读去，选了个空的位置坐下来。每天选了一本《鼠小弟的背心》，并对欣妍说：我们一起看好吗？欣妍说：我不要看这本，我要自己选一本。两个人一人拿着一本绘本开头看了，没看一会，每天说：我看完了，和你交换吧。欣妍有点不情愿的和每天换了绘本，又开头翻看起来了。没过一会，每天又去书架上换了一本。　　分析：　　每天平常很多时候是和欣妍在一起，不管是游戏还是区域时间，她很少和别的幼儿有更多的互动。今日的区域活动也是的，每天一开头就选择和欣妍一起看书。但是每天和欣妍在看绘本的过程中，没有关于绘本内容的任何沟通，只是在不停的换书。在这个过程中，每天到底看懂了绘本的内容吗？到底通过这个绘本得到了什么信息呢？假如能和好好友进行沟通，说出各自不同的想法，那确定会有不同的熟识。　　措施：　　当幼儿之间缺少沟通互动时，老师可以适当的参与其中，问一问幼儿：你从绘本中看到了什么？让幼儿说出自己的想法，把想法告知好好友或者老师都可以，进一步的鼓舞幼儿简洁讲讲自己看到的画面，当幼儿有不同的想法，老师更应赐予鼓舞。　　中班其他活动：热带鱼　　【活动目标】　　1、在熟识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心仔细的折。　　2、培育幼儿对折纸活动的喜欢，熬炼幼儿的小肌肉动作的机敏性。　　3、激发幼儿关怀小动物喜爱?小动物的情感。　　【活动预备】　　海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。　　【活动过程】　　1、出示海洋世界挂图，引起幼儿喜欢。 “小好友，我们今日要去一个格外漂亮的地方做客，你们看！” 出示挂图：“大海不仅漂亮，还特殊的神奇，有哪些小动物生活在这里？”　　2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观看热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。 “这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不同？”（引导幼儿从形状、花纹等方面观看）“因为他生活在暖和的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不快乐，为什么？”（请幼儿关心它找小伙伴） 3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。　　（1）将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比方象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。（请幼儿探讨，用动作试一试）　　（2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，（把手伸进“大嘴巴”里一撑），撑开后变成一个双三角形。　　（3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。（请幼儿用动作试一试）