小学语文教案模板合集6篇.docxVIP

【热门】小学语文教案模板合集6篇 【热门】小学语文教案模板合集6篇　　作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的小学语文教案6篇，供大家参考借鉴，期望可以关心到有需要的好友。小学语文教案 篇1　　教学目标：　　1、会认14个字，会写9个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的憧憬和奋勉?向上的精神。　　3、爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。　　重点难点：　　1、重点：认字、写字、朗读课文。　　2、难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。　　教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟　　教学预备：投影仪、卡片、笋芽儿、竹子的图片　　课时支配：两课时　　教学流程：　　第 一 课 时　　一、创设情境，趣味揭题　　1、同学们，我们国家的国宝是什么？大熊猫最爱吃什么？竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今日，我们就来学习《笋芽儿》一课。　　2、板书课题，提示学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。　　二、初读课文，自学课文　　1、老师读课文。要求：在老师读时，听清字音及不同人物的对话。　　2、自学记（边读边划出不熟识的字，并想方法记住它们）读（读通、读准、读熟课文）想（读懂了什么，还有什么不懂的）　　3、小组检查自学状况，老师巡察。　　三、师生沟通　　1、指读课文，正音。　　2、指读生字。　　3、重点识字：（学生自学时记不熟的字）　　4、同桌互读，打五角星。　　5、读词春笋 笋芽儿 呼唤 揉一揉 漆黑 油漆 扭动 轰隆隆 钻研 唠叨 辫子 抚摩爱抚 滋润 山冈 豪放 豪迈 世界喊叫 呼喊 发芽　　6、齐读课文　　四、再读课文，感知发觉自读课文，要求读正确、流利，读后说一说自己读懂了什么？（依据学生的回答出示课文中小笋芽儿真美好的句子、春天真美的句子，让学生练习有感情朗读，实行个人练习、小组练读、全班朗读等多种形式。读后自己评一评、小组评一评。）　　五、指导写字　　1、观看字的结构特点。　　2、你要提示同学什么？　　3、老师书写，生看后抄写生字。　　六、总结　　老师个案：　　第 一 课 时　　一、猜谜语，引出课题　　1、谜语：小时层层包 大季节节高 初生当菜吃 长大成材料　　2、课件出示笋，释题。3、质疑：小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？　　二、观看笋生长的录像，初步感知　　三、自学课文　　1、 按 自学方法四步骤自学课文　　自学方法四步骤：　　标：标出自然段　　划：划诞生字并注上拼音，记一记。　　记：把美的词句、不懂的地方作好记号。　　想：提提问题，想想收获。　　2、检查自学状况　　课件出示生字：小老师领读――开火车读――按偏旁归类读――组词读　　用不同的方法识记生字：　　如：猜谜：两辆车――轰　　尹戴竹帽――笋　　动作演示：唤/揉/扭/钻/抚/辫　　把生字里偏旁相同的字涂上相同的颜色；唤和唠 揉、扭和抚　　滋和润　　同桌互考，给全读对的同桌画上一颗小笋吧。　　指名分段读课文，正音。　　四、小组合作　　1、小组合作解决自学中不懂的问题 。　　2、全班沟通，老师引导。　　五、指导写字（略）　　第 二 课 时　　一、复习检查　　1、认读词语　　春笋 笋芽儿 呼唤 揉一揉 漆黑 油漆 扭动 轰隆隆 钻研 唠叨 辫子 抚摩爱抚 滋润 山冈 豪放 豪迈 世界喊叫 呼喊 发芽　　2、指读课文。　　二、朗读感悟，角色表演　　1、分段指名读课文，想一想笋芽的生长过程是怎样的？小组探讨、全班沟通。 （依据学生的回答，老师相机板书）　　2、春天这么美，小笋芽儿在大家的关怀、疼惜下长成了大竹子，它可真美好，让我们大家做一株小笋芽儿吧！让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着美好的感觉来分角色朗读课文。以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。读后小组同学互换角色再读，读后互评。（相机指导朗读）　　3、推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。　　4、再读感悟，启迪思维。你喜爱?笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关怀和疼惜呢？　　5、小结 三、课外拓展 资料袋：向学生介绍“毛竹”。四、指导书写指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字（喊、呼、唤）中， “唤”是新熟识的字，可以重点指导，右边第六笔“撇”，要上下贯穿，不能写成竖、撇。小学语文教案 篇2