小学语文我爱三峡教案1.docxVIP

小学语文我爱三峡教案 小学语文教案推举度：我爱红领巾主题班会教案推举度：《巴东三峡》优秀教案推举度：小学语文八角楼上教案推举度：小学五年级语文教案推举度：相关推举小学语文我爱三峡教案　　学问目标：　　有感情朗读课文；了解三峡的漂亮景色；　　能力目标：　　能依据游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。　　情感目标：　　能够体会文中的思想感情，激发学生喜爱?三峡、喜爱?祖国大好河山的情感。　　教学重、难点：　　能够抓住重点词句理解每处景物的特点。　　教学预备：　　学生课前收集关于三峡风光的图片资料；老师制作的教学网页。　　教学时间：　　一课时。　　教学过程：　　一、复习巩固　　1、师导：在中国宽敞的土地上，流淌着一条哺育????了很多代人的河流——长江（老师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是著名遐迩的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的气概和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起游览了这令人憧憬的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？（学生说，老师板书）　　2、“小导游”介绍，复习旧知　　（1）师导：通过课文的学习，三峡已给我们留下了格外深刻的印象，那神秘的风光，宏伟的气概吸引了多少慕名而来的游客们前去一睹它的风姿啊。同学们，就让我们去做做三峡的小导游吧，向游客们去介绍三峡中最为著名的三个峡，尽情去展示它们的风光，好吗？　　（2）学生以小组为单位选择自己最喜爱?的一个峡介绍，小组内沟通；（可以结合课文描写和浏览网页中的相关图片）　　（3）指名上台做“小导游”，边演示边介绍；（学生做游客）　　（4）师生评价。　　二、拓展延长，合作学习　　1、师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿佛已置身于那神秘的三峡，再次去感受了三峡的宏伟壮观、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的了解这仅仅是一个开头呢？下面就再请我们的小导游们做好预备了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去浏览一下吧。　　2、学生以小组为单位，上网浏览三峡相关信息，小组沟通；　　3、指名上台当“小导游”连续介绍三峡，师生评价。　　三、语文活动，学问竞赛　　1、师导：观光了一天，导游们很辛苦，我们的小游客们也很辛苦，不过信任大家收获肯定不小，最终就让我们一起来评比“最佳游客”，看看哪位游客今日的收获最大。　　2、屏幕出示竞赛题，学生回答，正确者可获“最佳游客”的胸章；　　3、学生回答后的题目，老师点击，屏幕出示正确^答~`案。　　四、总结；　　同学们通过上网了解了很多关于三峡的学问，它神秘的面纱正被我们轻轻揭开，三峡的确是我们心驰神往的地方，期望课下同学们能更多地去浏览关于三峡的网站，了解三峡，关注三峡，赞美三峡。