《安装工程识图与施工工艺》课程标准.docVIP

《安装工程识图与施工工艺》课程标准 课程名称：安装工程识图与施工工艺 适用专业：工程造价 课程代码：（暂时不填写） 参考学时：64 一、课程概述 课程性质 《安装工程识图与施工工艺》是工程造价专业一门重要的专业基础必修课，属于B类课程。对于工程造价专业学生来说，该课程为专业基础课，为后续的《安装工程计量计价》课程奠定基础。 该课程系统地介绍了建筑给排水系统、建筑采暖系统、建筑电气照明系统、建筑消防给水系统、建筑通风空调系统、建筑防雷系统及建筑智能系统中主要设备的种类与功能以及安装施工技术要求，并详细介绍了建筑安装工程施工图的内容和识图方法。通过该课程的学习使学生掌握建筑设备基础知识、具备基本施工图识读能力，培养学生分析问题的能力。 课程设计理念 本着“毕业即顶岗、毕业即就业”的指导思想，以培养学生具备岗位职业能力和发展潜力为核心，以企业需求为出发点，以工作过程为导向，以工作任务为载体进行课程设计，引入职业资格考试的内容，培养学生正确识读安装工程施工图的能力，同时注重培养学生吃苦耐劳的精神、团队精神、协作精神等职业素质的形成。 1．课程开发上，采用校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计的理念，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以设备施工图的识读为任务导向，根据识图过程对设备安装知识、能力、素质的要求设计课程教学内容。 2．能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念。课程紧密结合生产实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。 3．教学组织上，以学生为主体的设计理念。积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为管理者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。 二、课程目标 总体目标 通过学习建（构）筑物内的给排水、采暖、通风、照明、防雷、消防的基本组成及施工技术要求，使学生能够掌握建筑内部给排水、采暖、电气照明、消防等设备系统施工工艺，能够熟练识读建筑给排水、照明、电气、暖通等专业施工图纸。具有一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯，科学、严谨的工作态度与团结协作、开拓创新等素质。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）掌握建筑给排水工程施工图的识读方法，熟练识读给排水施工图；熟练掌握给排水工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求； （2）掌握建筑供暖工程施工图的识读方法，熟练识读供暖施工图；熟练掌握供暖工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求； （3）掌握建筑电气工程施工图的识读方法，熟练识读电气施工图；熟练掌握电气工程中主要设备、材料以及附属电器元件的种类、特点、功能以及安装施工要求； （4）掌握建筑防雷工程施工图的识读方法，熟练识读防雷施工图；熟练掌握防雷工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求； （5）掌握建筑通风空调工程施工图的识读方法，熟练识读通风空调施工图；熟练掌握通风空调工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求； （6）掌握建筑消防工程施工图的识读方法，熟练识读消防施工图；熟练掌握消防工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求； （7）掌握建筑智能化工程施工图的识读方法，熟练识读智能化施工图；熟练掌握智能化工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求； 2.能力目标 （1）能读懂常用的建筑设备施工图，能现场绘制简单的建筑设备施工图； （2）能理解建筑设备中各系统的设计原理； （3）会使用建筑设备安装所用到的基本工具； （4）能理解简单建筑设备安装的基本原理； （5）能根据施工图进行常用建筑设备管线的布置、敷设和安装； （6）能协助协调建筑结构工程与建筑设备工程的配合； （7）具备现场管理的基本能力； （8）能对施工完毕的建筑设备进行验收； （9）会查阅各个安装工程中标准图集以及常用施工规范。 3.素质目标 （1）培养学生自觉遵守职业道德和行业规范； （2）培养学生具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯； （3）培养学生团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力； （4）培养学生安全质量意识，满足职业岗位要求。．具有协调建筑设备工程与土建工程之间的相互关系的能力。 三、课程内容与学时分配 （一）教学内容组织与安排 该课程知识的实践性强，系统性强。本课程教学内容以