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《材料科学与工程专业实习》大纲 课程编号：100095305 课程名称：专业实习 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：必修 对应于材料科学与工程专业中的金属、陶瓷方向，属于：BJ基础课程基本模块 本课程的思政工作要点是职业道德教育 开课学年及学期：本科四年级第7学期 先修课程：材料科学基础，热处理原理及工艺 课程总学时：４周 ，总学分：3 课程教学形式：下厂实习３周，校内撰写实习报告１周 课程教学目标与教学效果评价 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的具体教学结果） 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1.了解金属材料及其制品的实际生产工艺过程，掌握全周期、全流程的工程设计和问题解决方法，熟悉产品质量检验程序，将理论学习内容与生产实际相结合。了解行业法律法规、工程职业道德规范、职业性质和社会责任，为日后在工程实践中自觉遵守打下基础。 现场表现不积极，不记录，记录本和总结报告不能反映学生了解和掌握所要求的技术内容。不了解、不理解行业法律法规等相关内容，社会责任感未建立、未提升。 现场表现一般，有比较详细的记录，记录本和总结报告基本能反映学生了解和掌握所要求的技术内容。 对行业法律法规等相关内容有一定的了解和理解但不够全面，社会责任感有提升。 现场表现良好，有详细的记录，记录本和总结报告能反映学生了解和掌握所要求的技术内容。 对行业法律法规等相关内容有比较全面的了解和理解，社会责任感得到明显提升。 现场表现积极活跃，有详细的记录，记录本和总结报告能反映学生很好地了解和掌握所要求的技术内容，能将理论内容与生产实际相结合。对行业法律法规等相关内容有全面、深入的了解和理解，社会责任感得到明显提升。 2.通过对典型零件、典型工艺、典型工程问题的深入分析，了解工程技术人员针对不同工程问题的特征选择不同的研究路线和设计方案的思想以及工作过程中团队合作所发挥的作用。理解团队合作的重要性，培养合作精神、表达沟通能力和团队领导能力。 对典型零件、典型工艺、典型工程问题的分析不深入，基本上不了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，不关心工程技术人员的工作经验，未建立团队意识，表达沟通能力差。 对典型零件、典型工艺、典型工程问题有比较深入的分析，基本上已了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，关心工程技术人员的工作经验，关注了团队精神，表达沟通能力得到提升。 对典型零件、典型工艺、典型工程问题有深入的分析，比较全面地了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，非常关心工程技术人员的工作经验，高度关注了团队精神，表达沟通能力得到提升。 对典型零件、典型工艺、典型工程问题有深入的分析，全面地了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，并能提出自己的见解。高度关注工程技术人员的工作经验和团队精神，表达沟通能力得到明显提升。 3.了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。 不了解材料产品全周期、全流程的成本构成，不理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。 基本了解材料产品全周期、全流程的成本构成，能理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法，但不深刻。 较好地了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。 全面了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法，强化了管理与决策意识。 4. 通过实习充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，了解新技术挑战，强化自主学习意识，提升自主学习能力。 不关心工程技术人员的职业发展历程，对工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性认识不足，自主学习意识不强。 关心工程技术人员的职业发展历程，认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，自主学习意识加强。 非常关心工程技术人员的职业发展历程，充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，自主学习意识明显加强。 非常关心工程技术人员的职业发展历程，充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，自主学习意识明显加强，并采取行动强化自主学习能力。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 8.3 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，了解相关法律法规，并能在工程实践中自觉遵守。 目标1.了解金属材料及其制品的实际生产工艺过程，掌握全周期、全流程的工程设计和问题解决方法，熟悉产品质量检验程序，将理论学习内容与生产实际相结合。了解行业法律法规、工程职业道德规范、职业性质和社会责任，为日后在工程实践中自觉遵守打下基础。 8.4 理解金属材料、无机非金属材料领域工程师的职业性质和对公众安全、健康、福