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《材料科学基础》教学大纲 课程编号：100091101 课程名称：材料科学基础 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：必修 对应于材料化学专业；属于：BZ专业课程基本模块 本课程的思政工作要点是理想信念教育 开课学年及学期 非强制 先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c 建议先修的课程） a大学物理，b 材料化学，c材料物理 课程总学分：3.0，总学时: 48； 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标与教学效果评价 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）(必填) 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1.知悉和理解物质的组成、原子的结构和原子间成键性质：金属键、共价键、离子键、分子键、氢键；晶体学基础，固体中原子的排列和分布规律，包括晶体的特征及其描述方法，晶体结构的特点，各种晶体间的差异。 完全不知道， 对金属键、共价键、离子键、分子键、氢键和晶体学基础有碎片化的理解。 1.对原子的结构和原子间成键性质和晶体学基础的主要内容能理解，但不完整 1.对原子的结构和原子间成键性质和晶体学基础的主要内容能完整理解，但不系统，存在断点。 1.对原子的结构和原子间成键性质和晶体学基础的主要内容能完整系统地理解 2. 知悉和理解晶体缺陷的基本类型（点缺陷、线缺陷和面缺陷）、特征及其运动特征；知悉和理解固体中的扩散基本原理，了解扩散的机制及其影响因素；掌握利用晶体缺陷强化合金材料的原理，具备设计合金缺陷强化思路的素养。 完全不知道， 对晶体缺陷的基本类型、位错的定义、基本类型和表示方法，位错的运动特征；固体中的扩散基本原理、机制及其影响因素，有碎片化的理解。了解合金材料可以利用晶体缺陷实现强化，但对原理及手段不清晰。 1.对晶体缺陷的基本类型、位错的定义、基本类型和表示方法，位错的运动特征；固体中的扩散基本原理、机制及其影响因素能理解，但不完整。部分掌握利用缺陷实现合金材料强化的原理，但对工业化技术手段不清晰。 1.对晶体缺陷的基本类型、位错的定义、基本类型和表示方法，位错的运动特征；固体中的扩散基本原理、机制及其影响因素能完整理解，但不系统，存在断点。掌握利用缺陷实现合金材料强化的原理，并能笼统设计合金强化思路。 1.对晶体缺陷的基本类型、位错的定义、基本类型和表示方法，位错的运动特征；固体中的扩散基本原理、机制及其影响因素能完整系统地理解。掌握利用缺陷实现合金材料强化的原理，并能针对不同合金提出具体的合金缺陷强化思路。 3. 掌握纯金属在凝固过程中的基本规律及如何利用它来控制金属的组织。知悉和理解凝固理论及过冷度的概念、晶体长大机制及界面形态等基础知识；具备利用凝固理论解释或说明实际生产铸造组织形态能力，具备提出改善铸造组织形态的素养。 完全不知道， 对纯金属在凝固过程中的基本规律、凝固理论及过冷度的概念，晶体长大机制及界面形态等知识有碎片化的理解；能够运用零碎的凝固理论部分理解实际生产铸造组织形态等问题。 1. 对纯金属在凝固过程中的基本规律、凝固理论及过冷度的概念，晶体长大机制及界面形态等知识能理解，但不完整；能够运用凝固理论理解生产过程铸造组织形态等问题，但缺乏解决问题的能力。 1. 整体上对纯金属在凝固过程中的基本规律、凝固理论及过冷度的概念，晶体长大机制及界面形态等知识体系有完整的理解，但不系统；能够运用凝固理论解释或说明生产过程铸造组织形态等问题，并部分提出解决问题的思路。 1. 能系统理解纯金属在凝固过程中的基本规律、凝固理论及过冷度的概念，晶体长大机制及界面形态等知识，形成较完整的知识体系；具备运用凝固理论解释或说明生产过程铸造组织形态等问题的能力，并具备解决问题的素养。 4. 知悉和理解相、相平衡、相律、相图的基本概念；能够利用相图了解材料的凝固或熔化温度及系统中可能发生的相转变类型；具备利用相图知识解释不同成分合金相组成和凝固组织的能力和素养。 1. 完全不知道； 2.具有零碎的相、相平衡、相律、相图的基本概念；不能够相图知识判断不同成分材料可能经历的相转变类型。 2. 掌握相、相平衡、相律、相图的基本概念，但未能形成完整的有关相图的知识体系；能够利用相图知识部分判断不同成分材料可能经历的相转变类型。 2. 掌握相、相平衡、相律、相图的基本概念，能形成较完整的相图的知识体系；能够利用相图知识判断不同成分材料可能经历的相转变类型，但不能利用相图知识理解合金凝固组织。 2. 掌握相、相平衡、相律、相图的基本概念，形成较完整的相图的知识体系；能够利用相图知识判断不同成分材料可能经历的相转变类型；具备利用相图知识解释合金凝固组织的能力素养。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面