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《材料制备方法与理论》教学大纲 课程编号 100091106 课程名称: 材料制备方法与理论 高等教育层次： 本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质： 必修； 对应于 材料化学专业 开课学年及学期 非强制 先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c 建议先修的课程） b 无机化学，分析化学 c物理化学 课程总学分：3.0，总学时:48； 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标与教学效果评价 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）(必填) 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1.知悉和理解无机材料现代制备方法基础理论 完全不知道， 对无机材料的基础理论有碎片化的理解 1.对无机材料晶体学主要内容，晶体生长核心过程能理解，但不完整 1.对无机材料晶体学主要内容，晶体生长核心过程能完整理解，但不系统，存在断点。 1.对无机材料晶体学主要内容，晶体生长核心过程能完整系统地理解 2. 知悉和理解零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法 完全不知道， 对零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法，有碎片化的理解 1.对零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法主要内容，对于无机材料制备方法与理论的核心过程能理解，但不完整 1.对零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法主要内容，对于无机材料制备方法与理论的核心过程能完整理解，但不系统，存在断点。 1.对零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法主要内容，对于无机材料制备方法与理论的核心过程能完整系统地理解 3.能够无机材料晶体学理论，利用现有无机材料制备理论及方法，解决零维、一维、二维及三维材料制备过程问题； 1.完全没能力解决现代无机材料制备问题，以及运用现代无机材料基础理论及方法； 2.能够运用零碎的现代材料制备基础理论原理，分析解决材料制备生长过程问题 1.整体上具备解决现代无机材料制备问题，以及运用现代无机材料基础理论及方法；分析无机纳米材料结构、组成与性能之间关系的能力，但缺乏系统性。 1.整体上具备解决现代无机材料制备问题，以及运用现代无机材料基础理论及方法，分析无机纳米材料结构、组成与性能之间关系的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 1. 具备解决现代无机材料制备问题，以及运用现代无机材料基础理论及方法，分析无机纳米材料结构、组成与性能之间关系的能力。 4. 拥有根据所掌握的无机材料制备技术与理论，针对各种社会需求提出相应的现代材料制备方案，具有分析材料制备方案可行性及可能影响因素的能力，形成现代无机材料设计与分析的思维模式； 1.完全没能力根据所掌握的无机材料制备技术与理论，针对各种社会需求提出相应的现代材料制备方案，完全不能分析材料制备方案可行性及可能影响因素问题； 2.具有零碎的现代无机材料设计与分析的概念。 2.整体上拥有根据所掌握的无机材料制备技术与理论，针对各种社会需求提出相应的现代材料制备方案，具有分析材料制备方案可行性及可能影响因素的能力，整体上形成了现代无机材料设计与分析思维模式，但缺乏系统性。 2.整体上拥有根据所掌握的无机材料制备技术与理论，针对各种社会需求提出相应的现代材料制备方案，分析材料制备方案可行性及可能影响因素的能力，整体上形成了现代无机材料设计与分析的思维模式，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 2. 拥有根据所掌握的无机材料制备技术与理论，针对各种社会需求提出相应的现代材料制备方案，分析材料制备方案可行性及可能影响因素的能力，形成了现代无机材料设计与分析的思维模式。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 掌握现代无机一维、二维、三维材料制备的基础理论及相关前沿研究领域的专业知识； 1.知悉和理解无机材料现代制备方法基础理论； 2. 知悉和理解零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法； 具备设计和实施现代无机材料的能力，并能够对实施结果进行分析、总结和报告； 具有熟练使用办公室应用软件平台或相关分析测试软件的软件完成实验结果的记录与分析、文档的撰写、图表的制作等工作。 2. 知悉和理解零维纳米材料、一维纳米管线材料、二维纳米膜材料以及三维块体材料的制备原理与方法； 3. 能够无机材料晶体学理论，利用现有无机材料制备理论及方法，解决零维、一维、二维及三维材料制备过程问题； 能够针对具体社会需求综合所学知识，设计、构建合适的现代无机材料产品，并开展宣传