学前儿童感知觉的发展 (2).pptVIP

4、方位知觉 是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处的位置的知觉。 低幼儿童很小就有方向定位的能力。 幼儿更多依靠视觉、动觉及触觉的联合活动进行方向定位。 第31页，共46页，编辑于2022年，星期日 3岁儿童已能正确辨别上下方位 4岁儿童能正确辨别前后 5岁部分儿童能以自身为中心辨别左右 但6岁时仍有一部分儿童还不能准确地判别以自身为中心的左右方位。 7-9岁开始掌握左右方位的相对性 第32页，共46页，编辑于2022年，星期日 5、时间知觉 时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。 婴儿最早的时间知觉主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射，也就是人们常说的“生物钟”所提供的时间信息而出现的时间知觉。 婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件发射。 幼儿的时间知觉主要与识记的事件相联系。（早上是上幼儿园的时间，晚上是看完动画片上床睡觉的时间） 幼儿对时间单元的知觉和理解有一个“由中间向两端”、“由近及远”的发展趋势。 第33页，共46页，编辑于2022年，星期日 关于学前儿童感知觉的发展 (2) 第1页，共46页，编辑于2022年，星期日 本章教学目标 理解感知觉在学前儿童心理发展中的重要地位， 掌握感知觉发展的主要特点，特别是观察力发展 的特点。 学习使用几种主要感知觉研究的方法。 关注学前儿童感知觉发展的规律。 第2页，共46页，编辑于2022年，星期日 本章课堂教学内容 一、感觉的发生发展 二、知觉的发生发展 三、幼儿观察的发展 四、感知觉发展的一般规律 重点：感知觉发展的特点 难点：空间知觉发展的特点 第3页，共46页，编辑于2022年，星期日 一、定义 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。 第4页，共46页，编辑于2022年，星期日 二、感知觉在学前儿童心理发展中的意义 感知觉是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。 ★ 视觉与思维的发展关系实例 感知觉是婴儿认识世界和自己的基本手段。 感知觉在幼儿的认识活动中仍占主导地位。 第5页，共46页，编辑于2022年，星期日 三、学前儿童感觉的发生发展 （一）感觉发生的指标 反射行为的出现 定向反射的习惯化 身体运动和面部表情 眼睛注视的时间 （二）感觉的发生发展 视觉 听觉 触觉 第6页，共46页，编辑于2022年，星期日 1、视觉 视觉是个体辨别物体的明暗、颜色等特性的感觉。 视觉的发展主要表现在两个方面：视敏度和颜色视觉。 视觉是人最重要的感觉通道，有人估计，约有80%的左右信息是通过眼睛这个视觉感受器输送给大脑的。对于婴幼儿来说，视觉的作用更巨大。 第7页，共46页，编辑于2022年，星期日 （1）视觉敏度：是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。 儿童的视力并不如正常的成人。随着年龄的增长，幼儿视觉敏度在不断发展。 给低幼儿童看的读物，年龄越小，图和字越大。 整个学前期，儿童的视力不断增长。 第8页，共46页，编辑于2022年，星期日 儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等 当孩子脖子伸得很长，目光有些呆滞，眯缝着眼睛、皱着眉等，应及时带孩子去医院作视力检查，并在医生的指导下纠正视力。 第9页，共46页，编辑于2022年，星期日 保护视力，预防近视从幼儿期开始 ★家里和幼儿园都要保证孩子看书时有充分的照明 ★注意孩子看书的姿势及桌椅的尺寸 ★不要让孩子过长时间看小人书和电视 ★给孩子看的书，字体应大且清晰 ★经常检查幼儿的视力 第10页，共46页，编辑于2022年，星期日 （2）颜色视觉：区分颜色细微差别的能力，即辨色力 3~4月：可辨别彩色和非彩色 3~4岁：可初步辨认红、橙等7种颜色 幼儿最容易掌握的颜色名称是“红”，其次是“黄”、“绿”。 女孩的辨色能力比男孩强。 第11页，共46页，编辑于2022年，星期日 颜色视觉的障碍有：色盲、色弱 第12页，共46页，编辑于2022年，星期日 2、听觉 是个体对声音的高低、强弱、品质等特性的感觉。 （1）听觉的发生 ①胎儿的听觉反应 ②新生儿的听觉能力 第13页，共46页，编辑于2022年，星期日 （2）听觉的发展 听觉敏度：新生儿能听到声音，但听觉阈限比成人高10-50分贝。到4、5-7岁对纯音的听觉敏度不同于成人，在不同的频率上，儿童音的阈限比成人高2-7分贝。 听觉定位：U型发展。出生5分钟有听觉定位。2-3个月消失殆尽。4-5个月出现。 听觉偏好：最初几个月，言语引起左半球的电活动，音乐引起右半球的电活动，与成人一致，大脑两半球分