学校体育工作自查报告.pdfVIP

学校体育工作自查报告 为贯彻落实《XX 省中小学校体育工作专项督导评估实施 方案》、《省政府教育督导委员会关于开展中小学校体育 工作专项督导评估的通知》文件精神，建立健全学校体育 工作督导评估机制，体育组会同分管校长、中层对学校体 育工作进行了全面、细致的自查。随着课程改的不断深入， 素质教育理念得到全面提升，学校体育工作的重要性越来 越突出。关注学生身心健康全面发展，逐渐成为潘小人的 共识。2018 年，学校提出 “过一种健康的体育生活”的课 程理念，努力实践 XX 市体育综合改 “六个一”工程，三年 来，学校不遗余力地加强和改善体育工作，使学校体育工 作在教育管理、教育教学水平、条件保障、评价考试、体 质健康等方面得到进一步提升。现将自查结果汇报如下： 一、更新观念，提高认识 学校体育工作坚持 “健康第一”的理念，落实 “立德树 人”根本任务，培养学生的综合素养，才能真正培养出德 智体美劳全面发展的建设者与 XX。学校领导高度重视，为 深入实施素质教育理念，组织全体教师对相关文件进行学 习，提高认识。体育教研组利用教师会议、教研日、教研 活动等形式，倡导体育教师参与其他学科的主题活动和学 校课题的培训与研究，一起走进课改现场，体验实践成果。 教研组根据学期计划实施，进一步加强学习，更新观念。 “过一种健康的体育生活”逐步成为全体师生、家长的共 识，形成了一个重视体育工作的良好氛围。 二、立足实际，创造条件 学校根据实际，不断改善师资、场地器材条件，提倡 “立足实际，务求实效”的工作方针，确保开齐开足上好 体育课程，继续推进 “2+X+1”体育课程体系的落实，树立 “大体育观”。 1.针对体育教师的实际情况，积极组织教师参加各级各 类继续教育学习。目前，学校体育专职教师 8 人，兼职 2 人，学历均达标。其中，员 5 人，中小学高级教师 2 人， 中小学一级教师 5 人，二级教师 1 人。市区学科带头人 2 人，基本功评优课区级以上获奖 6 人次。通过体教融合与 区体育局曲棍球基地建立合作，引进专业运动员（国际级 健将）作为教练，积极创建曲棍球人才输送基地，为区体 育品牌项目作出贡献。 2.在经费紧张的实际状况下，学校想尽办法压缩其他开 支，及时更新必备体育器材。现学校拥有 300 米环形塑胶 运动场 1 个，篮球场地 4 片。通过学校多方联系，新建曲 棍球场地 1 片，争取到了 08 年北京奥运会 “鸟巢”曲棍球 比赛场地更新下来的材料，节省了开支又保障了运动员训 练的安全性和实战性。其它器材配备也均达到 XX 省学校体 育装备Ⅰ类标准。 3.制定学校体艺 2+1 实施方案，根据《国家学生体质健 康标准》落实学生体育技能的掌握，因地制宜地开展学生 身体训练，促进体育综合素养的提升。基于家园课程下田 园、乐园、开园课程体系，学校体育课程构建了 “2+X+1” 课程体系，普适、选修、主题三类课程基本形成、紧密联 系。2020 年 5 月普适课程《畅游弈海》获得 XX 市首届综合 评选校本课程一等奖，11 月学校又被评为 “象棋普及教学 示范学校”，体育生长课堂探索与研究持续深入，初步形 成 “想动、会动、爱动”的体育课堂教学范式。乐园课程 已经开发出田径、游泳、武术、篮球、象围棋等多个社团 选修课程，历年社团学员获奖无数。开园课程以 “一节两 会三单项”为基础，坚持学生为中心，每年学生最少参加 2 个体育竞赛。 “晨醒、午畅、暮养”的课外体育活动模式 也受到家长、社区的支持。继课外体育活动模式在 XX 省中 小学校课外活动评选中获一等奖之后，又在全省学生体质 健康促进丛书中收录，学生在校、居家体育锻炼时间得到 保障。近三年，学生体质健康测试合格率达到 95％以上， 优良率达 70％以上。 三、规范管理，实践创新。 1.学校组织成立了体育与健康工作领导小组。做到专项 管理，专人负责。 2.将体育教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩， 统一实施评定考核。 3.定期组织学校业余训练队伍的训练工作。 4.按时参加各级教育部门组织的体育比赛。 5.不断探索学校体育工作的创新模式。 四、近年来学校体育工作的业绩与经验 近五年，学校坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的 教育方针，学校进一步加大对体育工作的领导力度，先后 配备了相应的体育设施与器材。学校先后获得 “XX省少儿 象棋培训基地”“全国象棋特色学