顶岗实习教学心得体会《教师相当重要的工作热情》.pdfVIP

教师相当重要的工作热情 当我刚刚来到这里的时候，我用了 “热血沸腾 “来形容我 当时的心情，校长说这四个字用的很好，但是希望我能把这份 工作热情保持下去。是的，一个人有三分钟的热情不难，难就 难在把这份热情一直保持下去，每一天能以饱满的热情去面对 工作，每一天以积极的心态去面对生活，但是如何做到坚持？ 热情是人的一种态度表现，来自人们对目标的感觉，但其 本质则通过自我的内心活动逐渐实现，如何提高教师的工作热 情，促进教师成长，是引领教师从自我学习，自我服务，自我 管理走向指导学生学习，服务学生发展，管理学生成才的动 力。教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极 端反应，是教师伴随于长时期压力体验下产生的感情、态度和 行为衰竭状态，对教师、学生、和学校具有极大的危害。职业 倦怠不仅危害了教师的身心健康，而且严重影响教育事业的发 展。 我们说为了生活而工作，可是工作上会有不称心的事情， 没有得到理应得到的报酬，工作上的进取意识和创新热情就会 减退，从而容易滋生意识上的悲观情愫，心态上的疲惫表现， 工作也就变得守旧知足，付诸于实际教育教学也是顺天承命。 教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引领者，思想的 启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教 师不仅需要知道传授什么知识，更需要知道怎样传授知识。然 而多年养成的传统教育工作习惯、程式化的思维和工作方法已 经固定，面对日新月异的改革与创新形成的困惑与压力，工作 的辛苦和劳累之巨大付出，得不到物质与精神方面相应满足的 回报、缺乏创新的刺激显得机械重复地劳动，缺乏成就感更使 人懒于思考…形成对职业的倦怠而无激情。我们身边工作热情 减退的教师他们厌倦工作，常常处于焦虑，沮丧状态，且情绪 易激动，好猜疑，反应迟钝，注意力分散，记忆力下降等。她 们对学生的耐心和爱心远远不及那些有激情的教师，而且这种 消极情绪往往会在与学生的交往过程中，通过语言、表情、动 作传染给学生，激化人际矛盾。对学校而言，导致工作质量下 降、职业道德缺乏、人员大量流失等不良后果。因此，教师的 工作热情是很重要的。 首先，我们要有理想，做一个让自己满意的专业化的教 师。教师来到教室复习提问，讲新课，布置作业，走出教室， 这样的课堂哪有乐趣？我们要一个目标，争取让孩子们快乐的 度过每一天，快乐的学到知识。教师的热情产生了对孩子的那 份责任，对学校荣誉的那份执着，对自己开发的那份成果支撑 着他们的信念，才全了自己的梦，也看到了学生们的笑脸和对 自己的肯定。要真正做到为了工作而生活。另外，我们要对每 一个学生的可爱之处敏感，发自内心的喜爱就不会让自己轻易 的减退热情来不管大家。但最主要的是教师的态度，把任何活 动不当一会事，这种被扭曲了的工作思想不剔除，会造成评价 功能的弱化，影响教师工作活力。 可见教师的工作热情十分重要，我们实习老师即便活力十 足，但工作一定时间后还会能保持住这份热情吗？希望我们都 能重视起来，做一名优秀的教师。