中班社会活动教案：遇事我不哭教案.pdf

中班社会活动教案：遇事我不哭教案 一、活动目标 1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不 对的。 2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 二、活动准备 1.孩子的哭声音频。 2. 《小松鼠的新家》PPT 课件。 3.小动物遇到困难的 PPT 图片。 三、活动过程 （一）播放哭声，引起幼儿兴趣。 咦？是谁在哭呀？(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了 呀？ 哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松 鼠为什么哭。) （二）配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这 可怎么办呢” 1 提问： (1)小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什 么样子的？你有没有遇到过什么困难 ？遇到困难时你的心情是什 么样子的？(哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。) (2)都有谁来帮助小松鼠 ？最后是谁帮助小松鼠解决困难的 ？ 啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴可 以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对？那小松鼠有什么本 领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时 会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张， 这样的小困难都能自己解决。 （三）实践活动 鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。 (有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难 了吧) 1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢 ？ 2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ 3.小鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？ 4.小鹿的钉子全撒在地上了，你们能用什么方法把钉子很快地捡 起？ 5. 自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。(他们遇到了不 同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解 决这些困难呢？现在请小朋友们相互说一说吧) 2 6.刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什 么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？) 7.现在困难解决后，心情是怎样的 ？ （四）引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出 解决方法。 1. “如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办 ？” 2. “在超市里和妈妈走散了，你怎么办 ？如果这时候有一个你不 认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做 ？” 在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想 了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法 可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧 (深呼吸 ) （五）教师总结 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些 是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难， 那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解 决困难。 四、活动延伸 今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把 这些好方法也告诉其他的小伙伴吧 ! 《小松鼠的新家》 小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风， “呼呼呼”地把这棵 大树吹倒了。 “哎呀呀，这可怎么办呀？”小松鼠急得哭了起来。 3 天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么哭呀？” 小松鼠说： “大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”小白兔说： “不 要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠摆摆手说： “我不住在土洞里，我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说： “可是我不会 爬树，这可怎么办 ？” 一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？” 小松鼠说： “大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我 一起住吧，我的家就住在河边的大树上。”花喜鹊热情的说。 “你家没有屋 顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊 两手一摊说： “我不会搭有屋顶的房子，这可