2022届高考古文分析概括评价主观题解读与专练.doc

PAGE PAGE 15 2022届高考古文分析概括评价主观题解读与专练 考点： 1. 苏辙《贾诩》 2. 《韩非子（节选）》 3. 钱大昕《与友人论师书（节选）》 4. 陆九渊《白鹿洞书院讲义（节选）》 5. 《宋史?岳飞传（节选）》 【考点研究】 一、主观概括评价题的命题角度 序号 类型 1 概括主要内容，提炼作者观点 2 概括人物形象（性格）特征 3 探寻事件原因 （一）概括主要内容，提炼作者观点 考点解读 作答要求 概括 答案来源 原文筛选概括出具体事例 解题关键 确定区域——划分层次 答题重点 对事的表述 ①必须是“事”的表述，所谓事，要包含人、时、地、原因、经过、结果等要素。根据问题确定答案形式。记叙类散文，可采用“任职地点+方法+结果”的表述形式。 ②注意关键词语转译的准确性。 【示例1】 文段 【甲】 与王观复书 黄庭坚 庭坚顿首启：蒲元礼来，辱书，勤恳千万。……所送新诗，皆兴寄高远。但语生硬，不谐律吕，或词气不逮初造意时。……好作奇语，自是文章病。但当以理为主，理得而辞顺，文章自然出群拔萃。观杜子美到夔州后诗，韩退之自潮州还朝后文章，皆不烦绳削而自合矣。 往年，尝请问东坡先生作文章之法，东坡云：“但熟读《礼记·檀弓》当得之。”既而取《檀弓》二篇读数百过，然后知后世作文章不及古人之病，如观日月也。文章盖自建安以来好作奇语，故其气象衰苶。其病至今犹在。唯陈伯玉、韩退之、李习之，近世欧阳永叔、王介甫、苏子瞻、秦少游乃无此病耳。 公所论杜子美诗亦未极其趣。试更深思之，若入蜀下峡年月，则诗中自可见。其曰：“九钻巴巽火，三蛰楚祠雷。”则往来两川九年，在夔府三年，可知也。恐更须改定，乃可入石。 【乙】 答洪驹父书（节选） 黄庭坚 自作语最难，老杜作诗，退之作文，无一字无来处。盖后人读书少，故谓韩、杜自作此语耳。古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。文章最为儒者末事，然索学之，又不可不知其曲折，幸熟思之。至于推之使高，如泰山之崇崛，如垂天之云；作之使雄壮，如沧江八月之涛，海运吞舟之鱼，又不可守绳墨、令俭陋也。 问题 黄庭坚的这两封书信阐释了哪些文学主张？请做简要概括。 答案 ①作诗文要有思想内容；②要借鉴古代经典；③要重视炼字和句法；④认为好文章都有意趣。 （二）概括人物形象（性格）特征 考点解读 作答要求 概括 答案来源 原文筛选概括 解题关键 审明题意——分辨事件——辨明情感 答题重点 据事求理 ①吃透要求，全面概括。 ②积累用词，抠文提炼。 ③多点概括，避免重合。 【示例2】 文段 王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书。暮亡其牛，父怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致之，遂从性学，通《春秋》。 尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。 问题 根据选文第二段，概括王冕的精神特质。 答案 ①淡泊功名；②崇尚古风；③狷狂不羁；④安贫乐道；⑤孝顺母亲。 （三）探寻事件原因 考点解读 作答要求 简要说明 答案来源 原文概括理解分析 解题关键 厘清因果 答题重点 据文究因 ①理清角度，概括原因。。 ②分清层次，准确转译。 ③因果验证，调整表述。 【示例3】 文段 范杲字师回，……以荫补太庙斋郎，再迁国子四门博士。尝携文谒陶谷、窦仪，咸大称赏，谓杲曰：“若举进士，当待汝以甲科。”及秋试，有上书言阀阅之家不当与寒士争科第，杲遂不应举。 问题 秋试举行时，范杲为什么没有参加考试？请简要说明。 答案 有人上书陈奏有功勋的世家不应与贫寒读书人争科举，范杲出身于功勋世家，因此他没有应试。 二、主观题答题步骤 第一步 审准题干——明确概括要求，找准阅读区间 第二步 定向精读——辨清文句意义，去除芜杂信息 第三步 规范表述——编排有序，控制字数。 三、概括人物在某一方面的优点 序号 类别 特征 1 对现实和自己的态度特征 诚实、谦逊…… 2 意志特征 勇敢、果断…… 3 情绪的感性特征 热情、开朗…… 4 情绪的理智特征 思维敏捷、深刻、逻辑性强…… 人物与事件 序号 人物与事件 常见概括词 1 为人国君 勤恳治国 以民为本 体恤民情 关心百姓疾苦 体恤下属 有仁爱之心 勇于反省（悔过） 知错就改 善于纳谏 善于听取正确建议 （虚怀若谷） 知人善任 有识人之明 一视同仁 大公无私 无偏袒之心