幼儿园老狼老狼几点钟教案反思.docVIP

　　《幼儿园老狼老狼几点钟教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园老狼老狼几点钟教案反思！ 　　争对小班孩子的特点，我在下午的自选游戏活动中安排了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很简单，不用孩子们去硬记游戏规则，很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。 　　通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动，而这个游戏活动不用老师的介入，孩子们自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法，我扮演问时间的小动物，孩子扮演回答时间的老狼，如：教师问“老狼老狼几点钟？”孩子答“3点钟。”继续问……天黑啦！听到这句话就马上转身逃到规定的线内，就不准再抓了。在游戏时，一边问一边往前移动，前后的内容很简单，示范一遍孩子们就懂了。 　　【活动记录】 　　孩子们听到老师的下令解散去游戏时，他们很快的三两群结对，大家很快开始了游戏。我看到有一个小女孩做老狼，后面的孩子扮演小动物，他们玩起游戏来有模有样，很有趣。当喊道：“天黑啦！”后面的小朋友飞快的逃到制定地点，但是出现的情况是，不管逃到哪里，那只“老狼”就誓不罢休一定要抓到小动物才停止。其他一组小朋友是由男孩子较多的队伍，在游戏时常会有等不及抓的现象发生，回答一下看看那些小朋友走到哪了，非等到小朋友离的很近时就马上喊“天黑了”。还有情况是，小朋友很喜欢去捉弄那些在后面的“小动物”，时不时喊“天黑了，天黑了”，弄的小朋友一直在逃跑。 　　【分析归纳】 　　这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，大家玩的很开心。只是在游戏过程中的一些小状况很多，如：不遵守游戏规则，比较随自己喜好的；非要抓到小动物的等等。我通过分析以下几点，得出结论。 　　1.孩子的年龄特点 　　本来就小班的孩子，他们在玩游戏时就是属于比较随性的，想要照着自己的方式来玩的，还有的就是他们之所以非要抓到小动物才罢休，是因为太专注于角色的扮演，自己是老狼就一定抓到猎物，所以不大管是不是有游戏规则这种事。 　　2.平时多进行游戏 　　游戏规则怎么深化，才能让孩子记住，这不是一天两天能完成，我觉得老师平时多带孩子玩游戏，孩子们就明白游戏时要遵守规则，而不是想怎样就怎样。平时慢慢积累，小朋友自然而然就会懂得守规则。 　　小结：想要慢慢的改善自己的游戏活动质量，一定要注重平时的锻炼，平时玩的多，就不怕孩子在游戏时乱来，而且游戏活动很有助于孩子良好性格的养成，以及发展智力，提高运动能力等等的好处。每天有良好的游戏活动开展，相信一个学期下来会有更多的进步。 　　活动目标： 　　1、幼儿在理解故事的基础上懂得说话时要面对别人，保持适当距离，问问题时要把话说完整 　　2、幼儿大胆地用完整的语言表达自己的想法，仔细倾听同伴的回答。 　　3、喜欢参与游戏，体验。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　老狼、灰狗、花猪、猴子、水獭、刺猬的头套 　　活动过程： 　　1、故事讲述。 　　“大家有没有玩过老狼老狼几点钟的游戏啊？”“嗯，原来这个好玩的游戏还有一个有趣的故事，大家想不想听呢？”“那今天我们就要一起来听听这个故事，不过，可不只是听故事这么简单的，我可?有要求的。”“小朋友们可要认真听，故事讲完之后呢，帮老师解决几个问题。我喜欢认真听讲的小朋友” 　　“好了，我们的故事要开始了” 　　讲述一遍故事。 　　2、提问 　　“故事听完了，现在老师有一些疑问想请大家帮忙解决一下” 　　“首先，谁能告诉我故事里有谁，他们都是开什么店的？” 　　（老狼市长、狮子副市长、狐狸助理、灰狗先生 建材生意、花猪太太 小吃店、猴子大哥 水果店、水獭小姐 菜市场、刺猬小弟 玩具店） 　　“那老狼先生应该在什么时间检查卫生呢？” 　　（五点） 　　“为什么老狼市场第一次检查卫生时家家户户都关了大门啊？” 　　（因为老狼市长一直背对着大家，听不清楚大家的问题，大家都搞错了检查的时间） 　　“老狼市长后来又是怎么做的呢？”“我要请认真坐好的小朋友回答问题” 　　（老狼市长不再坐在山顶上了，他走下山，走到动物们的店里，面对面地和大家说话，这次大家都知道了准确的时间） 　　“你认为这个老狼市长怎么样啊？” 　　（刚开始的时候没有和大家好好交流，后来怎么样啊，走下山来，走到小动物们的身边来了，这样就可以说清楚了，“老狼第一次做得好还是第二次做得好啊”） 　　3、请小朋友们扮演各个角色 　　请小朋友们一个个上台扮演故事中的角色。 　　“请问老狼市长说了什么话？” 　　（第一次请能回答出来的小朋友扮演） 　　“灰狗、花猪太太、猴大哥、水獭小姐、刺猬小弟分别问了什么问题？老狼市长分别是怎么回答的？” 　　（让大家一起回答几遍，然后分别请小朋友上来扮演，如果时间充分，则再请一到两组） 　　“他们表演得好不好？请给他