幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计：马路上的车教案.docxVIP

幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计 马路上的车 活动目标: 1.了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。 2.在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。 活动准备: 汽车图书、停车场、小车子、统计表。 活动过程: 一.大图书--各种各样的车子(价值分析:通过出示大图书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式，待幼儿全部猜出后，把大图书送给他们。) 1.出示一本大图书:师这里有一本有关汽车的书，想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。 2.创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答对了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。 卡车:秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车子来帮忙? 消防车:这辆车子不普通，红红身体发亮光，火光最大他不怕，救人灭火工作忙。 大巴士:秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游，到底乘什么车子去公园呢?请选择:1、大巴士;2、小轿车;3、卡车 出租车:先观看车子的局部，这是什么车子?我们什么时候需要它? 特殊车辆:在十字路口，小明看到了红灯停下来，可是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了?这是为什么? 3.幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教室的资料区，大家一起来收集车子的资料。 二.停车场(价值分析:创设停车场的情境，结合统计，请幼儿对停车场上的车子进行分类和归类。) 1.这是什么地方?(引导幼儿观察停车场的标志P) 2.介绍停车场:在停车场里有许多车子，我们一起来数一数，一共有几辆车子? 3.停车场里的车子有什么不一样?请孩子们交流自己的发现，如:停车场里有3辆大巴士;停车场里有2辆蓝色的车子……。 4.老师根据孩子们的发现来填统计表。小结:停车场里有各式各样的车子，有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等，它们都是有用的车子，帮助我们做各种事情。 三.我是小司机(价值分析:以音乐游戏的形式，请幼儿来做小司机，在游戏中体验遵守交通规则，做文明小司机的乐趣，在最后按照车牌来停车。) 1.小朋友做小司机，每个小朋友选择一辆车子，听着音乐在马路上行驶，教师扮演交通警察。 2.提醒幼儿根据信号遵守交通规则，文明开车。 3.问题讨论:当红灯时，发现有几辆车子没有停下来，这是怎么回事? (消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务，看到红灯可以不用停。) 4.时间不早了，小司机要下班了，大家看看车子后面的牌照，按照自己的车牌号码来停车，在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。 小结:小司机们辛苦了，大家都是文明的小司机。