高中信息技术_《程序的基本结构》教学课件设计.ppt

第5章 选择结构 * * * * * 选择结构 授课教师： * 教学目标 1．知识与技能： （1）掌握分支选择结构实现条件判断控制。 （2）能够运用分支选择结构设计编制程序解决问题。 （3）培养学生的逻辑思维能力，促进学生对问题解决方法的理解。 2．过程与方法： （1）通过教师讲解和演示，利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中了解常用的文件传输方法； （2）以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习，提高学生用算法解决问题的综合应用能力。 3．情感、态度和价值观： 　　(1)通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术收集、处理、交流、发布信息的能力。 　　(2)通过小组协同合作交流学习，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质；增强学生协作学习、与人合作交流的意识；形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 * * 　　46个同学在老师的带领下到一个风景点春游。他们准备买票时，看见一块牌子上写着：“请游客购票：每张票票价２０元；５０人以上可以购买团体票，票价按八折优惠。”请同学思考一下，我们应该怎样买票比较合算？ * 第一步：买46张个人票应付钱：20×46=920 第二步：买50张团体票应付钱：20×50×80%=800 * 选择结构的概念