幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计：好吃的火锅教案.docVIP

幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计 好吃的“火锅” 设计思路： “吃火锅”是幼儿常有的生活活动，幼儿有了一些经验，能说出一些常见的吃火锅的食物，同时幼儿也初步具备了一些点线面的涂鸦技能，也能通过幼儿的认知经验和涂鸦活动进行大胆绘画；在活动中，选用生活中吃火锅的场景，激发幼儿活动的浓厚兴趣，将涂鸦活动生活化，鼓励幼儿在情景游戏中体验涂鸦的快乐。 活动目标： 1.感受自制火锅的乐趣，品味和朋友一起吃火锅的温馨。 　　 2.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 　　 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 环境布置：火锅店的简单背景，图片等。 　　 2.材料准备：纸制火锅锅子，纸巾。 　　 3.幼儿操作材料：水彩笔。 　　 4.粘贴材料：虾、萝卜、豆腐等图片。 活动过程： 一、谈话导入活动。 1.小朋友都吃过火锅了吗？ 　　 2.吃火锅的时候，你最喜欢吃什么？ 　　 二、 情景游戏：制作火锅。 　　 1.教师出示“火锅”图片，请小朋友观察火锅，引导幼儿说出锅里有什么。 　　 2.引导幼儿观察火锅内食材的形状特征，引出方形、圆形、线条等。 3.教师示范添画食材 。 4.幼儿分组制作火锅。 　　 　　 要求： 火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口） 　　 （2）提醒幼儿选用多种颜色的水彩笔进行绘画。　 （3）随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。 　　 三、分享“火锅”。 　　 1.幼儿互相观察“火锅”里的食物，互相说一说自己的“火锅”里都有什么好吃的。 2.品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的鹌鹑蛋，长长的面条等。提醒幼儿注意饮食安全，预防烫伤。　 3.提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。 活动延伸： 将材料投放至美工区和娃娃家让幼儿进行制作和角色表演。