高中地理_3.3 资源的跨区域调配—— 以南水北调为例教学课件设计.ppt

* * * * * 为什么要建设南水北调工程 探究一 活动1：观看微视频《南水北调的由来》，结合教材P62-63，从自然因素和社会经济因素两方面分析我国实施南水北调工程的必要性。 温馨提示：在观看视频的过程中，作好记录。 南水北调的由来 据表3-3-1，我国南方和北方水资源对比 活动1： 观看微视频《南水北调的由来》，结合教材P62-63，从自然因素和社会经济因素两方面分析我国实施南水北调工程的必要性。 （1）自然因素：我国水资源分布不均，南多北少；北方气候干旱，蒸发旺盛。 （2）社会经济因素：北方人口密集；耕地比重高；工农业发达；水资源供需矛盾突出。 探究二 怎么样建设南水北调工程 黄河流域 长江流域 珠江流域 淮河流域 东南诸河河流域 西南诸河河流域 3、距离近 2、水量稳定 活动2：阅读教材P63-64和中国水系分布图，思考：你会选择南方哪个流域作为南水北调的水源地？ 谈谈你的理由。 1、水多 长江流域 东线方案 中线方案 西线方案 可调 水量 源地 水质 供水 方式 工程量 方案 指标 活动3：观看《南水北调工程规划》视频，结合所给资料，比较三个方案的差异性，完成下表. 南水北调工程规划 东线方案 中线方案 西线方案 可调 水量 源地 水质 供水 方式 工程量 方案 指标 多 较多 较少 较差 较好 好 黄河以南抽水，黄河以北自流 自流 自流 较小 较大 大 活