足球游戏教案.docx

内 江 路 小 学 小 足 球 游 戏 校 本 课 程 严翠凤 内江路小学校本课程方案 一、指导思想： 依据?体育与安康?课程标准，突出“安康第一〞的指导思想，与“人本主义〞教化理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和开展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥老师的主动作用，通过各种兴趣小嬉戏，培育学生体育意识，以教材难点与兴趣点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、讨论、竞争中逐步到达教学目的。 二、教材分析： 足球是学生特喜爱的一项体育运动，有很强的集体性和兴趣性，通过足球活动能开展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参与活动的主动性和主动性。进步少年儿童的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步进步足球技能，须要老师加以引导。本课中就是让学生在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作，知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏〞二字，在嬉戏中熟识球性，培育学生对足球运动的爱好和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析： 我校是足球传统学校，学生都比较喜爱参与体育活动，特殊是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球根本常识知之甚少，或者比较零乱；并且还未在体育课根底学问上特地进展过足球常识教学。所以，我盼望通过向学生介绍足球这一竞技体育工程的根本学问，使孩子们理解足球的根本常识，激发学生酷爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，进步学生快速应变实力和表现力。 四、教学目的： 认知目的：使学生初步理解足球运动的开展概况，理解一些简洁的足球竞赛的方法和规那么; 并能记住嬉戏的方法。 实力目的：培育学生参与足球运动意识和爱好；能在嬉戏中开展快速传递的实力和表现力。 情意目的：能使学生在足球常识的学习中产生酷爱足球，从而酷爱运动和熬炼的 情趣；在嬉戏中体验的集体活动的乐趣。 五、教学重点：理解足球一般常识。 六、 教学难点：激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。 七、活动内容： 课次 内容 备注 1 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；嬉戏：“贴膏药〞 2 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；嬉戏：“贴膏药〞 3 复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；嬉戏：“渔夫打鱼〞 4 传接球射门：干脆射、间接射；嬉戏：“抢夺足球〞 5 传接球射门：干脆射、间接射；嬉戏：“抢夺足球〞 6 战术技能介绍：竞赛阵形、场上位置、职责；嬉戏：“四一传抢球〞 7 学习运球技术：脚背内、外侧运球；嬉戏：“叫号追拍〞 8 学习运球技术：脚背内、外侧运球；嬉戏：“叫号追拍〞 9 复习运球技术：脚背内、外侧运球；嬉戏：“穿越隧道〞 10 运控球射门：无障碍、有障碍；嬉戏：“通过封锁线〞 11 战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻； 12 学习抢截球技术：侧面抢截球；嬉戏：“渔夫打鱼〞 13 学习抢截球射门：干脆射，间接射；嬉戏：“护球竞赛〞 14 复习抢截球射门：干脆射，间接射；嬉戏：“护球竞赛〞 15 战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；嬉戏：“穿越隧道〞 16 战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；嬉戏：“穿越隧道〞 17 专项测试：脚背内侧长传球 18 考核 足球嬉戏课电子版教案 第 1 次课 教 材 内 容 1、学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧 2、专项体能练习 3、教学竞赛 教 学 任 务 1、通过教学，使学生初步驾驭脚内侧、脚背内侧传接球技术。 2、开展力气和柔韧性。 3、通过教学竞赛，培育学生传接球技术运用实力。 教学重点 脚内侧传接球驾驭技术 教学难点 脚背内侧传接球驾驭技术 平安提示 踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 部 分 教 学 内 容 练习 时间 组织教法 开 始 部 分 准 备 部 分 一、整队，点名 二、师生问好 三、简述课的内容和要求 四、整理服装，支配见习生 一、慢跑 二、徒手静力拉伸练习 1、头部 2、上肢 3、腰部 4、下肢、5、踝关节 三、嬉戏：“贴膏药〞 5′ 15′ X X X X X X X X X X X X △ 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 二、成体操队形站立，由老师示范后，领学生 集体练习。 三、嬉戏方法： 一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触与身体某一部位，角色马上互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。 基 本 部 分 一、专项体能练习 1、多级蛙跳 15′ 一、1、成二路纵队，两人一组练习。 2、间隔 15米，每人完成4组。 基