大班-科学语言-牙齿咔咔咔-课件（互动版）.pptxVIP

牙齿咔咔咔;出示组图“谁的牙齿”，鼓励幼儿猜测，并发现动物的牙齿形状各不相同。 ——猜猜这是谁的牙齿？ ——它的牙齿长得怎么样？（尖尖的/大大的/宽宽的……） 小结：动物的牙齿长的各不一样，有些是又平又钝的；有些是又尖又锋利的；有些长着大大的门牙；还有些动物的牙齿很长，长在嘴巴外面。; 单击局部图显示答案;斑马的牙齿又平又钝;备课页; 斑马的牙齿又平又钝，可以更好地咀嚼植物。;2.出示组图“动物的牙齿-2” ——大象的牙齿长在哪里？ ——它锋利的牙尖对准哪里呢？你觉得有什么作用？ ——海象牙齿的牙尖对准哪里呢？你觉得有什么作用？ 小结：有一些动物的牙齿长在嘴巴外面，这也与功能有关。比如：大象的长牙，在打架时可以用来做武器；海象的长牙像拐杖一样，可以帮助它从海里移动到陆地上。; 单击依次显示2张图片;播放儿歌音频及图片《动物的牙齿》，鼓励幼儿仿编儿歌。 1.播放儿歌音频及图片，引导幼儿说说儿歌内容。 ——有个小朋友觉得动物的牙齿特别有趣，把它们编成了儿歌，一起来听听吧。 ——儿歌里有哪些动物？ ——它们的牙齿有什么特点？;动物的牙齿 谁的牙齿长又长？ 大象牙齿长又长。 谁的牙齿尖又尖？ 老虎牙齿尖又尖。 谁的牙齿要磨啊磨？ 骆驼牙齿要磨啊磨。 哎呀呀，谁的嘴里没有牙？ 麻雀嘴里没有牙！;2.组织谈话，鼓励幼儿仿编儿歌。 ——你还知道哪些动物的牙齿呢？说说它的特点吧。 ——今天我们了解了许多动物的牙齿，试着用问答的形式也编一首儿歌吗？（比如：谁的牙齿宽又宽，斑马的牙齿宽又宽。谁的牙齿尖又尖，狮子的牙齿尖又尖……哎呀呀，谁的嘴里没有牙，鸡的嘴里没有牙。）;——你还知道哪些动物的牙齿？它的特点是？ ——试着用问答的形式仿编儿歌。;家园共育 家长带幼儿去动物园时可以引导幼儿观察动物的牙齿，帮助幼儿发现动物牙齿的不同，丰富认知。