幼儿园：拔根芦柴花.docx

大班艺术《拔根芦柴花》 杭州市万家星城幼儿园 陈芊秀 活动目标 1.知道芦柴根的药用价值，了解劳动号子的节奏特点。 2.能够根据情境对乐曲进行合拍做动作。 3.感受乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 活动重难点 重点：了解劳动号子的节奏特点，感受乐曲欢快活泼的情绪。 难点：能够根据情境对乐曲进行合拍做动作。 活动准备 经验准备：对中药的制作有一定的了解。 物质准备：芦柴花、教学课件、音乐《拔根芦柴花》。 活动过程 难点前置，初步感知节奏 1.请你跟我这样做 教师：宝贝们你们好，我叫陈老师，很高兴能和你们见面。今天，陈老师给你们带来了一个游戏，叫做《请你跟我这样做》，待会儿老师给你们带来了一个好听的音乐，请你们跟随好听的音乐，跟我一起做一做动作哦！（教师播放音乐《拔根芦柴花》片段，引导孩子们根据音乐节奏做动作） 2.感知节奏 教师：小朋友们都很能干，跟上了我的节奏，我们一起来回忆一下，刚才，老师做了哪些动作？（根据幼儿回答出示相应图谱） 二、老师生病了 教师：（咳嗽）宝贝们，老师刚才怎么啦？是的老师上火了，有一点点咳嗽。你们有什么好办法帮助老师呢？ 老师在你们的建议下，去看了中医，我们听一下，中医叔叔给陈老师介绍了一个神奇的植物，能帮助我降火、不咳嗽。我们一起来看一看中医叔叔怎么说的吧！（播放视频） 中医叔叔说，芦柴花的跟能作为中药，现在老师请大家帮帮我，一起制作治病的中药吧！ 分段学习 1.拔芦苇 教师：我们一起看一看制作重要的第一步是什么？（播放视频）中医叔叔是怎么拔芦根的，用了什么动作？我们上来做一做！你能尝试用我们之前的节奏来做这个好看的动作吗？ （播放第一乐段，进行合拍做动作）那我们一起跟着音乐来拔一拔我们的芦根！（出示图谱，引导孩子根据“ⅹ0 ⅹ0∣ⅹ0 ⅹ0”的节奏做动作） 2.切芦根 教师：孩子们，我们拔了这么多的芦根，这制作中药的第二步就是要切小块。我们一起看一看，医生是怎么做的（播放视频）。我们一起来跟着音乐节奏做一做（引导幼儿根据 “ⅹx ⅹx∣ⅹx ⅹx”的节奏做动作）。 3.熬中药 教师：药材准备好了，我们看看制作中药的最后一步是什么！（播放视频）熬中药我们要不断的搅拌，我们现在一起跟着音乐来熬中药吧！（教师播放音乐，引导幼儿根据“ⅹ －∣ⅹ －“节奏做动作）熬好之后，要捞出来晾凉就能喝啦！ 四、完整表演 教师：宝贝们，老师喝了你们制作的中药，身体舒服多了，可是（咳嗽）还是有点点咳嗽，我们现在再制作一碗给我喝好吗？（教师播放音乐，带领孩子完整表演） 六、我们是劳动小能手 教师：谢谢你们！你们真是劳动小能手，帮助老师治病！今天我们听到的歌曲的名字叫做《拔根芦柴花》，是一首江苏的劳动号子。你们觉得劳动号子会是在什么时候听的呢？那我们回去可以再找找一些好听的劳动号子，这样，我们劳动的时候，就更有力气啦！