幼儿园：语言：花儿花儿几时开.doc

杭州采荷第二幼儿园教育集团 2021学年第二学期主题教学活动教案 主题名称 拜访春天 重点领域 语言、科学 教学内容 花儿花儿几时开 教材来源 主题课程资源包 教学目标 1. 能用“XX花儿X季开”的句式，大胆且正确地说出花儿几月开放的短句。 2. 学习游戏儿歌，在游戏中迅速反应，进一步了解四季中的花卉。 教学准备 1. 材料准备:荷花、其他四季花卉图片。 2. 经验准备:对四季的花卉有一定的了解。 活 动 过 程 一、学习游戏儿歌，萌发游戏兴趣。 ——这是什么?你知道荷花是几月开的吗? 1. 请小朋友来问，荷花姑娘会自己告诉你们的。 ——大家一起问：“荷花荷花几月开?”教师回答：“一月不开二月开。”幼儿继续问：“荷花荷花几月开?”教师回答：“二月不开三月开。”……直到“七月荷花全部开“时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状，来表示荷花全部盛开。 2. 再一次玩“荷花荷花几月开”的游戏。 二、教师向幼儿介绍游戏的规则。 1．说一说游戏规则。 ——刚刚我们玩得游戏是怎么玩的，谁愿意来说一说。 2. 教师介绍游戏规则。 ——儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子，其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。 ——花仙子必须向他的同伴小荷花发问：“什么花儿X季开?”小荷花回答问题，回答正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行。若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。 三、教师与幼儿共同游戏活动，并学说“XX花儿X季开”的句式。 1．教师扮演花仙子，采用个别提问和集体重复练习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解。 ——什么花儿春天开? (迎春花儿春天开。) ——什么花儿夏天开?(石榴花儿夏天开) 2. 鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。 四、分组自主游戏，巩固对四季花卉的认识。 1．幼儿自由结伴，每组幼儿围坐成一个圆形进行游戏。 2. 引导幼儿回顾游戏情境，自主评价。 ——你们刚才的游戏玩得怎么样？为什么？