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数学思想方法在新教材概率学习中的应用优秀获奖科研论文 问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂.不管是数学概念的建立，数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建立.数学思想方法是数学的精髓，是新知识拓广的指导思想，是数学概念、定理、公式的认识基础，是解题策略的源泉.因此，在数学教学中，应把数学思想方法的训练贯穿于教学始终.本文着重探讨概率解题过程中数学思想方法的应用.  一、函数与方程思想  函数思想，是用运动和变化的观点分析和研究数学问题中的数量关系，建立函数关系或构造函数，利用函数的图像和性质分析问题和解决问题，使问题获得解决.  方程思想是通过引入未知量，构造方程或方程组，分析问题、转化问题，使问题得到解决.  “已知”与“未知”是一个问题中紧紧相连的两个方面，它们之间的关系就是方程(或不等式)关系.因此，在数学中并不是一味地要由“条件”推“结论”，而应从整体上把握“已知”与“未知”间的关系，然后再从数与式两个方面进行突破，这样，方程思想就显得非常重要，而且也富有技巧.  在本章学习中，当求解某些事件的概率时，从问题的数量关系入手，根据概率的定义、公式构造方程，然后通过解方程(组)的方法使问题得以解决.  例1 甲、乙两袋装有大小相同的红球和白球，甲袋装