高中思想政治_【课堂实录】《民主监督：守望公共家园》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《民主监督：守望公共家园》 课标要求 列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。 教材分析 1.地位及作用 《民主监督：守望公共家园》是高一政治必修2第一单元第二课第四框题。在此之前，学生们已经学习了公民所享有的政治权利和自由，了解到公民享有监督权，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。本框承接了教材第一课公民的政治权利和自由这部分内容，又为后面第四课权力的行使：需要监督的学习埋下伏笔。所以学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。 2.教学重难点 依据课标要求及高一学生的学情特点，本节课的重难点设置如下： 重点：负责地行使监督权利 难点：选择民主监督的方式 3.学习目标 目标一：通过观看柴静《穹顶之下》雾霾对人体危害的视频，结合《政府工作报告》中雾霾治理的举措，了解公民的监督权，明确监督的对象、范围，增强对社会生活的关注，提高公民意识。 目标二：概括柴静行使监督权的方式，懂得公民行使监督权的渠道，提高理论联系实际的能力，增强政治参与的实际本领。 目标三：通过对比柴静和“秦火火”的行为，体会公民行使监督权的责任和意义，明确要负责的行使监督权，增强主人翁意识和法制观念。 三、教学理念 1.学情分析 通过前面内容的学习，学生已经初步了解到我国公民在政治生活中享有广泛的政治权利和自由，监督权是公民的其