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数学选题应充分体现数学新课程的特点优秀获奖科研论文 结合高中数学新课程的主编寄语以及数学教学实践，笔者认为数学新课程的特点是：数学是自然的；学数学能提高能力；数学是清楚的；数学是有用的；数学教师应有人本理念.数学教学应紧扣数学特点，精心选择数学问题，不断激发学生学习数学的动机，随着数学教学过程的展开形成几个高潮，使学生经常处于“愤悱”的状态中，培养学生的各种能力，做到“以题激情、情知交融”.下面笔者结合数学新课程的特点，谈谈在数学选题方面的一点体会.  1 数学选题要体现“数学是有用的”  数学选题要体现“数学是有用的”.什么叫有用，什么叫无用，可以用来买菜、算账就是有用吗?或者更高级一点，可以用来计算银行利息、看懂股市行情就是有用吗?再 高级一点，能够用来解决某个实际问题就是有用吗?都是，但又不完全是，数学的有用性更加体现在数学是一种思考方式上，日本教育家米山国藏指出：“作为知识的数学，学生出校门不到两年就忘了，惟有深深铭记在头脑中的是数学精神、数学思想、研究方法和着眼点等，这些却随时随地发生作用，使他们终生受益”，学习数学是学生学习了一种科学的数据处理方法，使学生能从纷杂的数据中看到一些共性和个性的特点，能看到一些事物间的本质联系，这一切对于学生才是终身受用的.所以数学选题时要选择一些贴近生活，贴近实际的数学问题，同时这样的数学问题还要体现出一定的数学思