新版华东师大版七年级数学上册第二章有理数2.5有理数的大小比较----教案.pdf

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新版华东师大版七年级数学上册第二章有理数2.5有理数的大小比较教案 七年级数学上册第二章有理数 2.5有理数的大小比较--教案 教学目标 1.能说出有理数大小的比较法则; 2.能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小,特别是应用绝对值概念比较两个负数的 大小;能利用数轴对多个有理数进行有序排列。 教学重难点 重点:运用法则借助数轴比较两个有理数的大小; 难点:利用绝对值概念比较两个负分数的大小。 教学过程 我们已经知道,在数轴上表示的两个有理数,左边的数总比右边的数小.而两个负数在 数轴上表示,左边的数与原点的距离较大,也就是绝对值较大. 在数轴上画出表示-3与-5的点,这两个数哪个较大?它们在数轴上的位置如何? 又如-3与-1.3,-2.3与-2.5呢?从中你能概括出直接比较两个负数大小的法则 吗? 我们发现:两个负数,绝对值大的反而小. 这样,比较两个负数的大小,只要比较它们的绝对值的大小就可以了。 3 3   例如,比较两个负数 和 的大小: 4 2 3 3 3 3 ① 先分别求出它们的绝对值: = , = 4 4 2 2 ② 比较绝对值的大小: 3 3  4 2 ③ 得出结论: 3 3    4 2 我们可以得到有理数大小比较的一般法则: (1) 负数小于0,0小于正数,负数小于正数; (2)两个正数,应用已有的方法比较; (3)两个负数,绝对值大的反而小. 例比较下列各对数的大小: 新版华东师大版七年级数学上册第二章有理数2.5有理数的大小比较教案 1 新版华东师大版七年级数学上册第二章有理数2.5有理数的大小比较教案 (1) -1 与-0.01; (2) 2与0  1 1 (3)   与    9 10 3 2  (4)  与 4 3 解 (1)这是两个负数比较大小, 因为|-1|=1, |-0.01|=0.01, 且 10.01, 所以 -1 -0.01 . (2) 化简 -|-2|=-2, 因为负数小于0, 所以-|-2| 0 . (3) 分别化简两数,得 1 1      ,   9 9   1 1   , 10 10 因为正数大于负数,所以  1 1       9 10 3 3 9 2 2 8 (4)  = = ; = = 4 4 12 3 3 12 3 2 从而  4 3 3 2   所以 4 3 课堂练习 P 课本 27 练习.

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