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小学+初中+高中
《精神的三间小屋》基础练习
基础积累
1.给下列加粗的字注音。
宽宥( ) 游弋( ) 轻觑( ) 麾( )下 广袤 ( )
赘( )余 窗棂( ) 坍( )塌 要诀( ) 困厄( )
自惭形秽( ) 憎恶( ) 俯拾即()是 驰骋()
2.词语释义
自惭形秽:
不知所措:
林林总总:
俯拾即是:
鸠占鹊巢:
李代桃僵:
3.请用下列词语造句。
①不知所措——
②俯拾即是——
4.下列句中成语使用恰当的一项是(( )
A.双博馆的门前雕塑展示了扬州自春秋到现代两千多年中的著名历史代表人物个个栩栩如
生,美轮美奂。
B.金秋十月,公园里游人如织,天黑了还不绝如缕,真是热闹极了。
C.“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
D.老师每次对我的批评总是那么的鞭辟入里,让我获益匪浅。
5. 依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是( )
①这几天气温___下降,同学们要做好防寒降温工作。
②对一些经典名篇,我们都应在理解基础上认真诵读,使自己____受用不尽。
③讲好普通话,____你我他。
④任何___了《中学生日常行为规范》的行为,都应该受到批评。
A.急剧 终生 沟通 违反 B.剧烈 终生 勾通 违犯
小学+初中+高中
小学+初中+高中
C.剧烈 终身 勾通 违犯 D.急剧 终身 沟通 违反
参考答案
一、
1. Yòu yì qù huī mào
zhuì líng tān jué
è huì zēng wù jí chěng
2.
“惭”,惭愧;“形秽”,容貌丑,形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后
泛指因不如别人而感到惭愧。
措,安置,处理。不知道怎么办才好,形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。
林林,众多的样子;总总,众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。
俯,低头,弯腰;即,就。只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。
斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者,获得现成的东西。
李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助,患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。
3.(略)
4.C
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5.D
小学+初中+高中
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