课题3-选定短视频运营的平台.docxVIP

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 选定短视频运营的平台 课时 2课时 所选教材 《短视频运营实务（慕课版）》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）认识主流短视频平台； （2）掌握选定短视频运营平台的方法。 2. 技能目标 （1）能够区分不同的短视频平台，掌握各平台的优势； （2）能够根据运营需要选择目标短视频运营平台。 3. 职业素养 （1）培养学生通过数据分析短视频平台的能力； （2）激发学生对短视频平台的探索兴趣。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、案例分析法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、 抖音、快手、哔哩哔哩、微信视频号。 三、教学重难点 教学重点：各短视频平台； 教学难点：不同类型短视频平台的优缺点。 四、教学问题预测及方案 问题预测：比较理论，学生不易了解，无法上手操作； 解决方案：准备各短视频平台的案例，加深学生对不同平台短视频的了解，同时详细介绍不同平台的优势，加深学生对不同平台短视频的印象。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容 2.提问引入（15分钟） 你使用过哪些短视频平台？ 这些短视频平台有什么特点？ 3.本节内容介绍（60分钟） （1）什么是短视频 第一步：认识抖音 先””介绍抖音目前的情况，再结合《抖音用户画像2021》《2021 抖音平台数据报告》归纳抖音的用户属性和平台优势。 用户属性： 平台优势：主要表现为用户群体量大、营销效果好、用户转化率高和推送精准等。第二步：认识快手 先介绍快手的情况，再””从用户属性和平台优势两方面介绍快手。 用户属性：短视频创作者以二、三线城市用户居多。用户观看量较大的短视频类型为剧情、情感、美妆、服饰、游戏、幽默搞笑等，粉丝的忠诚度高。 平台优势：具备信任感高，带货能力强；新手好感度高；卖货简单3 大优势。 第三步：认识哔哩哔哩 先介绍哔哩哔哩的情况，再从用户属性和平台优势进行分析。 用户属性：哔哩哔哩的核心用户是年轻用户群体，由于年轻人较多，身份多样、兴趣广泛，具有强烈的自助式学习属性和强大的短视频创作能力。 平台优势：哔哩哔哩具备观看体验好、学习属性强、广告少、收入方式多等优势。 第四步：认识微信视频号 先”介绍微信视频号”的情况，再从用户属性和平台优势两方面进行深入了解。 用户属性：微信视频号的用户主要是“85 后”女性，她们热衷通过微信视频号记录、分享生活的点滴。另外，吃喝玩乐方面的短视频是微信视频号中发布最多的内容，广州则是发布短视频内容最活跃的城市。 平台优势：微信视频号具备用户规模大、资源配置丰富、引流方便和自带社交属性等优势。 （2）对比并选定短视频运营平台 从平台定位、人群分析、交互方式、平台算法和内容选择等方面对抖音、快手、哔哩哔哩和微信视频号进行对比分析。 由于抖音的用户规模更大，用户人群也更契合宠物用品的的定位，因此，可选择抖音对宠物用品进行引流。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师举例讲解知识点 老师举例讲解知识点 老师举例讲解知识点 学生接收 学生回答 学生认真听讲 学生认真听讲 学生认真听讲 【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业 六、课后教学反思（教师填写）