初中：45 三角形的中位线（教案）.docxVIP

浙教版数学八年级下4.5三角形中位线教案 课题 4.5三角形中位线 单元 4 学科 数学 年级 八 学习 目标 1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定理的内容 2. 经历探索，猜想，证明三角形的中位线定理的过程，进一步发展推理论证的能力 重点 探索并证明三角形中位线定理 难点 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选一点A,再分别找出线段AB，AC的中点D、E，若测出DE的长，就能求出池塘BC的长。你知道这是为什么吗？我们一起来探究一下吧！ 学生与老师一起思考、回顾以前所学的知识 课前导入，激发学生的学习兴趣 讲授新课 剪一刀，将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片. （1）要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片，剪痕的位置有什么要求？ （2）若要使△ADE与梯形DBCE能拼成平行四边形，剪痕的位置有什么要求？ （3）要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形，可将其中的三角形作怎样的图形变换？ D、E两点在AB与AC的哪个位置？中点连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线∵D、 E分别为AB、AC的中点∴DE为△ABC的中位线 同理DF、EF也为△ ABC的中位线三角形有三条中位线 三角形的中位线与中线有不同 区别： 中位线是连接三角形两边中点的线