初中：2-3《原子结构的模型》第2课时教案.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 2.3《原子结构的模型》第2课时 课题 原子结构的模型 单元 第二单元 学科 科学 年级 八年级下 学习 目标 知识与技能 1.了解同位素的结构特点。 2.知道物质也可由离子构成，认识离子大小的数量级。 过程与方法 1.通过构建原子模型，体验同位素原子的结构。 2.通过离子形成的模型分析，理解离子的形成。 情感态度与价值观 通过认识微观世界的运动的学习活动，培养学生科学求真的态度。 重点 元素含义；同位素特点；离子概念 难点 同位素、离子的形成 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习引入：1.通过上一节课的学习，我们知道构成物质的微粒有哪些？ 2.原子的结构？ 3.原子中量的关系？ 学生思考并回答 问题引入、激发学习兴趣 讲授新课 实验演示钠与氯气反应并观察实验现象。 图片展示并补充：钠（Na）：银白色金属，易氧化，保存在煤油中。氯气（Cl2）：黄绿色气体，有毒。钠（Na）的质子数是11，核外电子数11；氯（Cl）的质子数是17， 核外电子数是17。氯化钠（NaCl）：白色固体，是食盐的主要成分。 问：从宏观层面上，钠与氯气的反应有新物质生成是化学变化。 从微观层面上，这个反应究竟发生了什么？ 教师点评 钠(Na) 11个电子和11个质子失去一个电子变成10个